次(📙)郎は、学(xué )校のこんな様子を(🅱)、終日いか(🚜)にも(📳)淋(👧)しそう(🐴)に見(🥁)守(🙌)っていた。彼(🌉)は、花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の(👖)移動(dòng )の話を(🧒)き(🛫)いてもほと(🏟)んど笑わなかったし(🥕)、(🌹)森川の「教(🍒)員適性審査採点表(✅)」を(🎳)見た時には(🍃)、むしろにがい顔をし(📑)て、ひとりで校庭に(📅)ぬけ出(🐈)(chū )した(😡)ほどだった。ふだんから、(🦃)彼(bǐ(📉) )はそう出(📞)しゃば(⭕)る方で(🌚)はなかった(🚲)が、それ(👐)でも、校友会の(🎒)委(✒)(wěi )員会(🚨)な(🦓)ど(🥁)で(🍷)は、新(🍩)賀や梅本と共(gòng )にかなり意(yì )見(😓)を発表する方だ(🐤)った(💫)。それが(〽)昨(zuó(🏜) )日以(yǐ )来、まっ(🦌)たく沈默を守りつづけてい(🃏)る(👗)。きょうは(🌺)ことに新賀(hè )や(📰)梅(méi )本(⛱)に対しても(😘)あまり口をきか(🛸)ない(🔗)。今朝(🐽)あた(🕦)りまでは、誰もそ(🎃)れを(🤨)気にとめな(🤸)かったの(🛑)だが、み(🏙)んなが笑うと(💤)きに(🔻)笑(📆)い(🥑)も(📨)せず、また先生たちの品(🛋)定め(🍧)や、(♉)事(🍇)件のこれからの成行きについて、み(👼)んなが非(👓)(fēi )常な関心(⬅)をもっ(🌓)て(🏜)話しあって(🔟)いるのに、(📧)自分(🤚)ひとりで校庭(tíng )をぶらつ(👡)きまわったりしてい(🎁)る彼の様子(zǐ(🥛) )が、いつまでも周囲(🏐)の注(😨)意(🎦)(yì )をひかないでいるはずがなか(🐝)った。しかも彼が、同(tóng )級(jí )生の大(🗂)部分(🐸)(fèn )が(🐊)まだ朝(🍊)(chá(📹)o )倉先生の顔も知ら(🌝)ない一二年の(🏤)頃か(🐸)ら、室崎事(shì )件や宝鏡(⛪)(jìng )先生事(👲)件を通じて先生(shēng )から大(dà )きな感化をうけ、そ(🥝)の後、(🤢)白鳥会(🌓)の(😳)一(📆)員に(🌪)も加わって、(🈯)先(xiān )生の心(🍎)酔者(zhě )の中でもその第一人(🕞)(rén )者になっ(🕌)ていること(🍦)は、誰(👳)(shuí )でも知(💛)って(💋)いることで(🦋)ある(✉)。こんな時こそ(🖖)彼はみんなの先頭に立っ(🥍)て活動(dò(🔗)ng )す(🔩)べきではないか(🈁)。そう(🎒)した(💅)考(🤑)えが、一般の生(🤱)徒(tú )たちの(🍁)頭に(🔆)浮んで来(lái )るのはごく自然であった。
「それがきっと(🏹)大きな(⛳)問題(tí )になると思(👴)(sī )うね。」
五(⏩)六(liù )分(😴)も(👈)たつと、(😷)朝(cháo )倉(cāng )先(📶)生は手(shǒu )紙(zhǐ )を書(♎)(shū(🤥) )き終えて、自分も(🎟)縁側(cè )に出て来た。
「それには(😽)何か特別な原(🎵)因(🦎)があったんじ(💒)ゃないか(🚴)ね。いつも(🌀)の本田(⬇)にしち(🎖)ゃあ(🛀)、(📴)すこし可笑おかしかったよ。」
校友会(🐴)の委員たちは(🚆)、その日(rì )じ(👫)ゅう、(🕠)めいめいに(🚫)校長(✨)の(🆑)動静(jìng )に注(🥟)意(yì )した。休(🗡)(xiū )み時間(jiā(🔁)n )に(🐗)なると、あ(🌱)る(🌕)も(📯)の(🚗)は(🏼)用も(🌃)な(🍇)いのに校(xiào )長室(shì )のまえ(😐)の(♒)廊(láng )下(🚍)(xià )を何度も(➖)往(🛫)復し、ある(🥉)ものは校(🛴)庭の遠(yuǎn )い(👷)ところから校長室をそ(🚪)れ(🔂)となくのぞいて(📯)見た。しかし、校長室はいつ(🧛)も(🦅)からっぽだった。校長(zhǎng )は(💆)県庁に出(👻)(chū )て(🦏)行ったきり、(🙃)帰った(🐀)のかどうかも(💜)は(🌹)っきりしなかった。
次(cì )郎は、まもなく、せきたてら(🙋)れるよう(👮)にして(🌉)、朝倉先(xiān )生(⛑)の(🌈)門を出(🌡)た。門を出るとすぐ、彼はまえう(😨)し(😯)ろを見(📜)まわした。それから(🤖)、曲り角の(💊)ところ(🌻)ま(📝)で(🔧)来(lái )て左右を見、もう一度朝倉(📄)先生の(🦅)門(🎥)の(💐)方をふりかえったが、来(lái )し(🕍)なに自(zì(🦎) )分の顔をの(🦃)ぞいた男(nán )は、(⚓)もうど(🥓)こに(🤐)も見(⛎)えなかっ(🥎)た。
敏(mǐn )子(🌫)はそう言(yán )って立(🎪)(lì(🐘) )っ(👽)て行った。
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