恭一は(➗)、それまで大した興味(😏)もなく、はたで聞いていた(🥛)が、本田という名が出る(📦)と、(🕸)ぎくっとして眼(😑)を見張(zhāng )った。
「(🎐)少々てれている(🛎)らしいよ。」
二人よ(❔)りもちょっと(👦)まえに、次(🏗)(cì(📬) )郎(lá(🤘)ng )も帰って来てい(😒)た。彼はもう机について(⏬)、日(⏮)記か何かをしき(🏖)りに書(🔟)いて(💴)いた(📒)が、恭一(🥔)のあとから大(dà )沢(zé )が(🧀)はいっ(❄)て来(🔸)たのを見ると、思わずい(📍)やな(🌮)顔を(🖨)した。五(wǔ )年生に(🌼)しても老ふけて(🌶)い(💹)る(🥇)大沢の(🍿)顔付や、(💖)その堂々たる体(🐇)格が、(🥌)恭一の同(tóng )級生だとは、(🤽)彼(bǐ )にはどうし(🔊)て(😻)も思(⏫)えなかったの(🔳)であ(📫)る。彼の(🆎)頭に(⛸)は(🌆)、すぐ(🎷)雨天(tiān )体操場(👋)の(🔉)光景が浮かんで来た。山犬(quǎn )や、(🕟)狐や(🦐)、三つボ(🎂)タンの仲間ではあるまいか。そう思う(🚞)と、恭一(🐮)がそ(🕐)んな生徒をつれて来(🦔)たの(🤬)が(🦖)、腹立(lì )た(🐚)しい気がした。彼は、し(😝)かし、(👌)仕(shì )方なしに、大沢(zé )に向って窮屈そう(🔨)なお辞儀(yí )をした(🍗)。
誰(🎀)よりも感激したのは、(🐪)恭一(yī )だった。正義感(🕎)(gǎn )の鋭いわりに、(✋)気(qì )の弱い(😀)彼は、大(🖱)沢(🍩)(zé(🏣) )の(🕥)この言葉で、力強い支柱を(🙏)得(dé )たような気がし(🕶)た。彼(bǐ )は、何よりも、それを次(🚩)郎(💢)(lá(🚔)ng )のため(🥢)に喜(🎸)んだ。そし(❗)て、その日の(🎄)授業が(🏕)終るまでに、(🚛)彼は、次郎の生い(🚖)立(🕹)ちや、彼自身の次郎(📔)(lá(🔭)ng )についての考えなどを、何(hé )もかも、大沢に(🏗)打(dǎ )ち明(míng )けた(🚥)。
次郎(lá(🤥)ng )の気持は、恭一にはすぐわかっ(🔌)た。
もっとも(😎)、生(shēng )徒間の噂によると、校内(📣)に二人や(🈹)三(♿)人は、尊敬に値する先(👁)生が(🤧)いないで(🐀)も(🐍)ない(😁)らしかった。ま(⏫)た、入(😢)学式の(🦇)時に、彼(🦓)が(🐠)校長(zhǎ(💞)ng )から(🔐)う(👄)け(🚺)た印象も(🕷)、(🤼)まだすっかり消えていたわ(😥)けではなか(🍖)った(📍)。しかし(👎)、そうした先生たちは、次(👠)郎(🔚)たちとは(📦)まるで(🌴)べつの(🎇)世界に(😳)住(zhù )んでいるような(⚡)もので(🐴)、め(🤢)っ(🕧)たにその顔(🐼)を(🏟)の(✝)ぞく(🍱)こと(😙)さ(🔂)え出来ないの(⬜)だった。次(👘)郎は、(🍬)そのた(🌞)めに、中学校(🤺)と(👢)いうところは(🌴)、(🍧)小学校にくら(🐋)べてずっと(😢)奥行(háng )が(🔢)あるよ(😚)うな気(qì )もしたが、またいやに不便(biàn )なところの(⛑)よ(🎎)うにも思った(🌋)。
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