漫画《サターニャ えろ》2行目ライン
サターニャ えろあらすじ
「今朝(cháo )の鐘をついたの(👩)は(🧥)だれじゃな。」
と、先生は、(👢)かな(🧒)り(👞)間(🔁)をおいてか(🗿)ら、つづけた(🍯)。
「そう(🚕)だと(🈺)すると(🌌)、み(🎺)んな(🙏)がまご(🍻)ころをこ(🏙)め(⌚)て常識をはたら(🦐)かしさえすれば、落(〽)ちつくべきと(📭)ころ(🔵)に(⛳)落ちつくんではないか(🔓)ね。」
道江と(📮)いう(🚋)一(yī )女性が、(🤖)間も(🌠)なく、自分(fèn )の(🐹)目のまえに現われるという小さなできことの予想(xiǎng )、―(🎇)―(🀄)大きな人(rén )間(🏡)(jiān )社会(👬)の運行うんこうの中では、(🍪)まった(👴)くどうで(😑)もいいよう(🔪)な、そうした(🎵)小さなできごとの予(🚵)想よそうが、ど(👐)うしてこれほどまでに自(🙍)分をまごつかせ、自分の不(👑)断の(🗂)心の修練(🥏)(liàn )を無(🛃)力(lì )にする(⛵)のか。どう(🧠)し(🌦)て、現在友愛(🔴)塾にお(🚋)おいかぶ(🦋)さっている深刻(kè )な問題(👴)以(yǐ(🛬) )上(🧟)に(🤲)、(👎)自分の心をなやますのか。女性(🤠)と(🤔)は、恋愛れんあいとは(📑)、い(📲)った(🕊)い何(hé(⛎) )だろう。それ(🛅)は、これま(🗿)で自分が考えて(😘)来(🚒)(lái )た人間生(🍫)活の秩序とは(🍄)、全(quán )く次元のち(💇)がった秩(💮)序に属(🌙)するものだろうか(🗑)。
しかし、(🈺)つぎの瞬(shùn )間(🤢)しゅんかんに、かれの頭にひら(🕸)めいたのは大(dà )河無門(😮)のことだった(🌗)。か(🎂)れは、すると、もう(🏂)飯島の存在を忘れて、大河(hé )の(🍂)姿を便(bià(🖨)n )所のあちらこ(🤯)ちらにさ(📯)がしていた。
(🥙)朝(cháo )の(👛)行事は(☔)、まず室内(nèi )体操にはじまった。それは(🌏)友愛(🎄)塾の(❕)ために特に考(😵)案(🕜)されたも(😲)ので、そ(🦋)の指(🍱)導も指揮しきも次郎(🍌)の役割だっ(⛪)た。体操がす(🧛)む(🏦)と、朝倉先生の合(hé )い図で(💍)静坐せい(🌟)ざに入(➗)った。これは就寝前の静坐に(🌁)く(⏺)らべると、いくぶんながかったが(🔓)、(👟)そ(👖)れでも、せいぜい十(shí )四(sì )五(wǔ )分ぐら(🌾)い(🦗)だった(➿)。次郎は、今朝(➕)(cháo )も足音をしのばせ(🏓)な(🐗)がら(🐆)、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢を直し(🔏)てや(🔡)った。
(🍀)朝倉先生は、そ(😺)れっき(🛀)り口をつぐんでいる(🖊)。次郎(😎)はいよ(🥪)いよ(📭)不安だっ(⏲)た。もし(⛲)先生の話がそれで終わったと(📆)すると、大河に対(⛑)してはむ(🔪)ろんのこ(🌲)と、あと(✂)で(🏽)ほ(🧞)んとうのことが(😭)わかった(🗽)場(chǎng )合(hé )、他の(🐊)塾生たちに(⬜)対し(🆘)て(🚙)も(🛩)、このま(🚲)ま(🚱)では決してい(🛰)い結果(guǒ )を(🛷)もたらさないだ(🧖)ろう。
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