二(☕) チョン(➰)ま(⏮)げ
五(wǔ ) かし(👝)どり(🎬)のあ(🍻)いさつ
さて、明治の御(😓)代みよ(🕥)となってみます(🙌)と、栗本先生たちが新し(🌃)い日本(běn )のためにいろいろし(🔈)たくを(🍋)して(🥘)お(🔮)い(🛹)たことが、(🧠)あとになってわかってきま(🐱)した。この国を開き、(⌚)世(🚌)界諸外(😡)国と条約をとり結(jié )ぶということも、(🍾)先生たちのしたくしてお(🧥)いたことです。下し(🤺)もノ(☝)関(🎒)せき償(cháng )金の(🖋)談判(🤔)、横(héng )須賀造(🛌)船(chuán )所の建(jiàn )築、(👕)陸軍(jun1 )軍(jun1 )制の改革そ(😬)れら(😃)はみな先(📠)(xiān )生が(🐒)あの小栗(lì )上野(yě )介らと(🈯)とも(😰)に力をあわせて(🐦)し(🧘)たくし(🚅)て(🌩)おいた(🔼)ことな(🍔)ので(😥)す。今日(rì )横(héng )須賀に日(rì )本(🐦)の船を造ったり(🈚)修繕したりする所(suǒ )があって東洋(📿)に一つ(🏚)の(🧥)名物の(🕉)ようなド(🕯)ック(🕎)があるのも、(🧛)もとをただせ(😋)ば先生た(😈)ちが(🈚)徳川の世のあと(🖕)しまつを(🚑)しながら(⤴)、よく「しんがり」をつ(🍊)とめて行ったそのお(💁)かた(🔀)みではありま(🐪)すま(🎑)いか。いった(😑)い、(👀)徳川の世の(⭕)末にあったこと(🐥)は(😪)大(😒)き(📦)な黒幕のうしろにかくれてしま(💁)っ(😾)て、その舞台の(⚾)上(⌚)(shàng )で(🤫)働(📽)いた人た(📐)ちの辛苦も(🐭)ほねおり(⏰)も現(xiàn )われ(🖤)ませんから、世の中(🏫)に(🍫)それを知るものも少な(🚛)いのです。し(🤕)かし、(🕧)先(🌽)(xiā(⛵)n )生(🍙)は自(🆓)分の(🐾)手(shǒu )がらを(🔛)じまんす(🍎)るような(🎫)人(rén )ではな(🐔)く(🎺)、どこまでも(🙋)徳川時代(🔩)の「し(🤹)ん(🛶)がり」として、(🎞)本所(🦓)ほんじょの北二葉町(dī(💃)ng )き(✖)たふ(🎡)たばち(🔑)ょうという(🔬)ところに退(tuì )き、髪の白くなる(👭)まで徳(dé )川の世の(🐌)中を(🤓)見送り(🏕)ま(🐂)した。
(🏌)これはお(🎻)もに(🚗)花のこ(😬)とを言ったのですが、桃は実になってか(🌆)らもいい(🍭)。皆さ(🧤)んは(🎄)桃の(🎸)生なっ(👠)ている(😋)木のまわり(🚅)を歩い(🚝)たこと(⛰)が(📮)あります(🏳)か。枝からも(➗)ぎたてのしずくのしたたるばかりのようなくだものを味わ(🙋)ったこと(🏓)がありますか。
(🎣)上京(👰)後の来(🍍)助老(lǎ(✳)o )人(🚊)(ré(🗞)n )が仕事場は芝の高輪たか(🥇)なわにできました(🚡)から、今度はわた(🙏)し(🥔)のほうからたずねて行ったことがあ(🚚)ります(🈯)。一人の(💏)お弟子を養子(🛐)にして、いい(🎷)相(xià(💀)ng )槌(🤦)あいづちができ(🏸)まし(🛹)たと(🚵)わたしに言ってみ(🐷)せる(🌎)のも、そこ(👘)でした。当(dāng )時(🆖)の刀鍛冶としても、老(🕜)(lǎo )人は一番(🤐)(fā(🏺)n )年長(zhǎ(💒)ng )者だそうでした(💂)が、いい(👃)刀を(🧝)打(💸)つも(🎖)のがだんだん(🤒)なく(🍙)なりますから、今(👮)(jīn )のうちに学校を造(🐏)っ(📑)ておきたい、そして刀鍛冶を育てた(🛰)いとの話があ(🈺)ったのも、(🆚)そ(🐛)こでした。老(⛩)人は(📫)また、(🤪)一(🌹)枚(🕉)の厚(hòu )い鉄板をわたしの前に取り出(chū )してき(⏳)て(⬛)見せました。それは(🤔)日清戦争のかたみでした(🛩)。敵弾(🤸)(dàn )を受け(🐷)た軍艦の(😼)一部(🔃)をあとで修(🔞)(xiū )繕(🏃)する(🍽)おりに(📤)切(🛹)(qiē )り取(😀)ったものでした。海(🐒)戦(zhàn )の記念として、(♏)ある海(🌺)(hǎi )軍将(jiāng )校(🤢)から一ふりの短刀をその鉄(zhí(🛀) )板で作ってくれと頼まれたと(😯)の話もそ(🛷)の時に(💫)出まし(📒)た。お(🎥)そらく来助老人(💗)のように、(🐒)一(👶)生を刀(dāo )の道にささげつくして(😈)、こ(🏂)の(🔉)世を歩めば(🎫)歩む(🐺)ほど明(🎗)るいところへ出て(💉)行った刀鍛冶(yě(🤤) )もまれでしょう。
(⏬)人(🗑)の世(shì )はふしぎなものですね。その(🥉)時わ(🅱)たしが木(🕒)村先(🌘)生をおたずねしなかった(🏀)ら、小諸義(yì )塾(shú )こもろぎ(🖖)じ(🎼)ゅく(🍽)の(💣)あることも知(zhī )ら(🚬)な(🎹)か(⏺)ったでしょうし、先(xiān )生の教育事(📴)業を助けるように(🏸)とのご相談(tán )も受(shòu )けなかったでし(🖼)ょう。わた(♒)しはよく考(kǎo )えた上でとお答えして、いった(🌼)ん(🚑)東(🛵)京(jī(🥏)ng )へ帰りました。ただ(🗺)先生(shēng )のような(🚺)人が(😆)小諸あたりに(♈)退(📨)い(🔣)て(👄)、学校を建て、地(dì )方の(🍂)青年を(🕧)相手に田園生活(huó )と(📸)いうものを楽しんでおられるのをゆかしく(🔄)思(sī )っ(🌃)たこ(🃏)と(🔶)でした(🤪)。
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