「千ちゃんのいたずらは、き(🌖)ょ(🈳)うだ(🛁)けではないら(🗡)しいの。」
「すぐうしろから(🌅)さ。二丁ぐらいは(😝)なれ(🐗)ていた(🔲)かな(🗑)。」
「君(✨)、やけになっている(🎟)んではないかね。」
「僕(🤪)は、(🍙)女(nǚ(⬆) )にも、も(🐃)っと戦う気(qì(🥌) )持(🕘)が(🏹)あっていいと思う(🏀)んで(🚉)す。」
彼(🚕)は(🕗)、し(🤧)かし、それから(❔)も、校内を方(♊)(fāng )々歩(bù(🥟) )きまわっ(🌶)て、(🐱)上級の生徒(🤲)たちが(🗻)幾人かかた(🏽)まって話(🌌)し(🐕)ている(👼)のを見(🧚)つ(🛡)けては、そ(🌕)の仲(🧤)間に入り、それとなくストラ(🎄)イ(👸)キを煽動するよう(✏)なこと(🛴)を(💒)言ったり(💏)、次郎をけなしたり(🔑)す(❓)ること(💐)を忘(wàng )れな(🕛)かった。
「ええ。……書きました。」
「勝手(shǒu )にそ(🌟)う思うなら(🤠)、(♌)仕方がありません。」
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