五年生の一人が叫(🏚)んだ(🔶)。それ(➗)は三つボ(🥧)タンらしか(⏰)った。次郎(láng )は、(💫)しかし、ふ(🍥)り向き(🛡)もしなかった。
「い(🕺)いです、う(🚾)る(🍄)さくた(📱)って、(🐅)卑怯者(😉)になるより、よっぽど(👯)ましです。」(🐣)
「よせ! そんな(🔘)議(😂)論(🎮)をし(📔)たって、なんの役に立(🥄)つんだ(🥇)。」
「默(👉)ってなぐられているん(😶)だな?」
((📟)二人は(🥪)、自分の(🐘)ことを、もう何か話(⛔)(huà )しあったにちがいな(🐉)い。)
(❗)大沢は(🌂)、恭(gōng )一(🍗)の話をきい(🕘)ているうち(🧤)に、(💇)いよいよ次郎に興味を(🌔)覚えた(🗣)ら(🕵)しかった。彼(⛩)は最後の、授業が終ると、言(yá(🚃)n )った。
みんなは愉快(⬛)そうに笑った。四年生と五年生との(👚)そりが(💮)あわないのは、(🙌)毎年(nián )の(🍑)ことだが、今(🆚)年(😛)の五(🐲)年(🤪)生には、と(🚯)くべつ(👗)無茶な(🤣)連中が(👃)多いので(♌)、(📉)四年生(🤟)(shēng )の反(🎲)感も(😂)それだけ大(dà )きいのだった。
「五年生の方(😩)が、かえって気味(🐶)わるがっていたそうだよ。」
彼(🧐)の人(🚪)(rén )生は、中学(🦂)校(📳)入(rù )学の第一日目にお(👼)いて、すで(🆔)に(⛅)急激(jī )な拡がり(🛴)を見(😼)(jiàn )せて(🚿)いたのであ(👣)る。
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