「ま(⏰)だ学(🏦)校(🍽)か(🕠)ら帰りま(🔨)せ(🔥)ん(🐠)」と(🚪)母(mǔ(🌏) )がい(🚯)っ(🙄)た。
「だめだよ、つ(🐝)まらな(⛎)い」
選手(🎱)は入場する(❄)やいなやすぐキャッ(🐶)チボ(😅)ール(🥚)を始めた、それが(🔢)すむと(🧐)、(🍖)一(🍐)同(❕)さっと散(sà(🐚)n )っ(🤶)てめいめいのシー(🔲)ト(🐟)シー(🏓)ト(✖)に走った。やがてノ(🥟)ックが始まった。ノッカ(🐶)ーは(😶)慶応の選手(🎩)であった山田という青年であ(😧)る、正確なノックは(🎬)士気(qì )を(🙉)一(yī(🤘) )層緊(🦐)粛き(🔮)んし(🥚)ゅく(➿)させた、三塁から一(🌎)(yī )塁までノック(🏽)して外野(🖱)(yě )におよびま(🦔)た内野(yě )にお(🍱)よ(👳)ぶまでひ(📹)とり(👫)の過失もなかっ(🚏)た、次第に興奮こ(🌜)うふんしきたる技術(shù(🚺) )の早業(🍁)はやわざはその花(📐)や(👀)かな服(🚳)装と、(🔰)いかに(🏰)も得(dé )意然とくいぜ(👲)んたる顔色(📘)(sè(🤧) )と(🛏)共に見(🦌)(jiàn )物人(🕑)(rén )を圧(yā )倒した、ダブ(🎲)ルプレー、トリプル(📽)プレー、(🐏)その中に手塚(zhǒng )のできばえはべっし(🛥)てす(🍳)ばらしかった、かれ(🤺)はどんなゴロで(🎏)も(👅)完全につかん(🤓)だ、かれは(🤛)頭上高き球(qiú(🚙) )を(🐕)ジャン(📬)プしてとった、左側(🧥)に打たれ(🥄)た難球を(👁)転ころんでつかん(🥒)だ、(🤠)つ(👘)かむ(⛰)やいなや二(è(💗)r )塁に送った。その機敏さ、洒脱(📌)し(🎳)ゃ(🛵)だ(🏻)つさはさながら軽業師か(🕚)るわざしのごとく見物(📽)(wù )人(rén )を酔よわし(🖊)た。
「(🈲)見ろ! あの手(➖)塚(👟)てえやつは(🧕)い(🐭)まに大変(bià(🌝)n )なミスをやるぞ、見物人に(🎥)賞(shǎng )ほめら(📲)れること(📦)ば(🐗)かりを考(🐮)えてるからね」(👆)
やが(🥄)て審(🔅)判(pàn )者(zhě )がお(🧥)ご(🐖)そかに(♍)宣告した。
寄(⭐)宿舎に閉じこめられてかごの鳥(🕚)のごとく小さくなっている(🏺)師範(🌵)生の目(mù )から見(🌛)(jiàn )ると、中学生の生活は(💖)まったく不潔であ(🔩)り放縦ほうじゅうであ(🗒)り頽廃的たいはいてきである。
と(⏩)つぎには(🙆)安場の作戦が(🤮)奇(qí )功を奏そうし、スクイズプレーでまた一点を取った。
「それは(🦈)ぼくもよくないと思(🎣)う、(🎭)しかし(💚)そんなことは忠(🤓)告(🎷)です(👝)むことだ、一(yī )度忠告して(👚)きかなか(🏣)ったら(♌)その(👑)とき(🤒)に第(dì(🙊) )二(👼)(èr )の方(fā(🥧)ng )法を考(kǎ(🥠)o )えようじゃないか(🌤)、ぼくは生蕃(🏔)せいばんのことで(🥡)こり(😤)た、生(shēng )蕃(fān )は決(🤫)して悪(è )いやつじゃなかった、だが(🍍)あのとき諸(🐦)君がぼくに同情し(🎲)て(🌼)生蕃(🕳)を根(gēn )底(dǐ(🛰) )からにく(👿)ん(🚊)だ(🍙)、その(⏬)た(♊)めに彼(bǐ )はふたたび学校へくる(👤)ことができなく(🚧)なった、ぼく(🕖)はい(🐸)つもそれを思うと、われわれは(🧐)感情(⛺)に激げきし(🎀)たため(🕙)に(💋)ひとりの有為ゆういの青(🔽)年を社(shè(🚔) )会から(🧓)葬ほうむ(🔶)ることになった(🚥)ことが実に(🍿)残(🍫)(cán )念で(🤹)た(♏)まらん(🤴)、人を(🎤)罰するには慎(shè(🧖)n )重しんちょ(🧀)うに考えなければなら(🚨)ん、そうじゃないか」
見物人の拍手の(🔏)音の中(🈹)(zhōng )でわれがねのよ(✋)う(🗂)にどなったものがある。
(⏪)こう思っ(🍅)て(🖤)光(guāng )一の顔を見(🚼)(jià(🙁)n )やる(♐)と(♒)光(🎟)一は微笑している、その男(🤝)ら(🤚)しい口元、上(shàng )品な目(🌃)の(🐠)中にはこ(🎞)ういってるかのごとく見(🎀)える(🌇)。
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