「青木(mù )君、ぼく(⭕)の学校へ(🛅)入学し(🐭)たまえよ」
「(🐱)青木(mù )君(📁)、ぼく(🧥)の学校(xiào )へ入学したまえよ」
憤(🐭)慨の声(🔠)々(🔝)が(🎞)起こっ(🔆)た。
「(🕌)そうい(♉)えばそ(🗿)うだ」(🚐)と彰(😴)義隊(🖊)は快然と(🕦)い(🐬)っ(📥)た。
(🗳)気(qì )の短い(🕹)連中は声々に叫んだ、この溢あふるるごと(🌯)き(🎪)群(qún )衆をわけて浦(🎯)和(hé )中(zhōng )学の(🏅)選(🌝)(xuǎn )手(🏺)が英(🐹)気さっ(💼)そうとして(🦓)場内に(🏖)現(📈)(xiàn )われた、(🛥)揃(📸)い(💞)の帽子(zǐ )ユニフォーム(🚕)、(🏯)靴下(xià )は黒(🔖)と白(bá(👟)i )の(🕘)二(èr )段(🔦)抜き、靴(😦)のスパイ(🦋)クは日に輝き、胸(xiōng )のマーク横文(🚠)字の urachu はいかにも名を重(chóng )ん(🏸)ずるわか(😲)き武士の(🎓)ごとく見(🈹)えた。
浦(🚷)中は先攻で(🚧)ある。黙々もくもく(🐞)の(💎)投手(shǒu )五大洲だいしゅうは(✳)はじめてまん(☝)中に(🚠)たった(🍿)、かれは十(🎍)六(😎)歳ではあ(😺)る(😅)が身長五尺二寸、投手としてはも(⏯)うしぶん(😖)なき体(tǐ )格である、か(🕌)れは手(🧔)製(🏡)のシャ(👾)ツを(🎼)着ていた、そ(✨)れは白木綿しろもめんで母が縫ぬう(🏰)てくれたのだが、(🗑)かれはその胸のところに墨黒々(🆒)と片(🆙)仮(🤕)名(míng )で「モクモク」と(🌮)右から左に書いた。か(🌃)れ(💾)が(✍)こ(💦)れを着たとき、す(🌅)ずめ(😀)がそれだけはよしてくれと(👾)いった、かれは頑(👑)(wán )がんと(🕹)して(🏌)きかない。
「(👅)待ってくれ(🗞)」と光一はいった(🥡)。「一体手塚(🙆)のなに(🥉)が悪い(👸)んだ、(😁)問題の要点が(🆚)ぼくにわ(🏙)から(✒)ないから説明(míng )してくれたまえ」(🚃)
その(👩)日(🚺)の(😏)試合は製(🐷)粉(fěn )会社の裏(lǐ )の広場(chǎ(🚓)ng )でやることになった、中学の運動場は(👎)修繕(🐽)のために使用(🎁)ができなかっ(😢)た、朝(⬛)から(🌩)の快晴(🤘)(qíng )でかつ(🍒)日曜であるため(😕)に見(jiàn )物人はどしど(🍵)し(🔮)でかけた、豆腐屋の(🚔)覚平(pí(📲)ng )は早く商(shāng )売を(🏳)しまって肩(jiān )にら(🔇)っぱ(🚱)をかけたままでかけ(👽)た(⏺)、見(jiàn )ると(🛷)正(zhèng )面(miàn )に大きな網あみをはり(🍐)、白(👦)い(🕌)線を大地に引(yǐn )いて(🎾)、(🤮)三ヵ所(🤣)に大(🎗)き(🏟)なまくら(🌊)のようなものをおいて(🕤)ある、二(🚷)(è(🔘)r )本の長(zhǎ(🔲)ng )い線の(⬆)両側に見(jiàn )物人(rén )が陣どっている(🎴)が、(🍛)草(cǎo )の上に新(🔖)聞紙(💴)を敷(fū )いて座(🤨)ってるのもあり、またむ(📈)し(🗞)ろやこしかけを(🕞)持ち出したのもあっ(🐫)た。覚平(pí(🤾)ng )はかくまで野(🎨)球が人気(qì )をひくとは思(sī )いもよ(🙋)らなかった。か(🎑)れは野球(qiú )とはどんなことをするも(👡)のか知(zhī )ら(🔅)な(🍂)かった(🧣)。か(🎵)れは(👂)豆腐(fǔ(🥏) )おけをに(👥)な(😦)って町(⏫)を歩くとき、おりおり子供(🦑)等に球を頭(tóu )に(🎅)あ(💊)てられたり背(bè(🌸)i )骨を打たれたりする(🚜)ので(📴)むし(🌬)ろ野球(qiú(🎋) )に対して反感を(🍇)いだいていた(🅰)。
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