次郎は、朝(🤩)倉先生(shē(🤓)ng )が(💂)、開塾最初の朝(cháo )の訓話くん(⤵)わ(🐊)で、これほど激(jī )はげし(😁)い言葉(🤞)(yè )をつか(🖱)っ(🌼)て、真(📟)正(💮)面から塾生たちに非難をあびせかけたのを、(🧒)これまでにきいた(🦓)覚(jiào )えが(🖖)なか(🙍)った(📙)。かれは、(🐑)まだあ(🥒)とに(✡)残されて(💢)いる自(zì )分(fèn )への非(🔒)難(ná(🌤)n )が、(🏞)ど(🚽)んな言葉で表現されるかを(🎲)、身が(🛒)ちぢまる思(sī )い(📀)で待(dài )っていた(👒)。
最初の日曜(yào )が来た(👒)。開塾か(🎻)いじゅ(📮)くの日がち(🃏)ょうど月曜だったので(🏬)、まる(⏫)一(🐓)(yī )週(🗃)間にな(🌇)る。
この妙音(yīn )をつきだ(🚬)した小僧こ(👃)そは(📷)、実に(🐌)、後年の森田(🤙)悟由(yóu )ごゆう禅師ぜんじ(🔙)だっ(🏟)た(⌛)そうであ(⏰)る。
間(🤜)もなく、(✖)侍(♐)僧に伴と(🚦)もなわれて、一人(⏺)のつつましやか(💨)な小僧がはいって来(🤴)(lái )た。和尚は慈愛(🚧)じあいにみ(🎵)ちた(🔓)眼で、小僧(sē(⏯)ng )を見(jiàn )ながらたずねた。
(🍟)かれは、窓(🎠)(chuā(🐼)ng )ガラス、窓(🦔)わく、(🧞)板(bǎn )壁(🏣)(bì )、ふみ板(🚁)と、(📠)上か(🔶)ら(🚈)下(xià )へ、(😸)つ(🅾)ぎつぎに(🎨)拭ふき(🚊)あげて行き(⬅)ながら、お(🎓)りお(🔐)りそとをの(🤧)ぞ(🔽)い(🌦)て飯島の様子に注意していた。そのうちに、(⬛)飯島は(⏯)急に何か思い出したように叫さけん(🙅)だ。
「ぼくた(🐤)ち、学(xué )生(🔠)時(shí )代の(🎬)学寮が(🌉)くり(🍀)ょう(🚁)生活(👏)を自(zì )治(👄)だなんていっ(⚽)て、いばっていたものですが(😔)、本(běn )気にやろうとす(📕)ると、(💨)実際むずかしいものですね。」
(🏼)静かな(🌍)空気(🍂)の中を(🚉)、え(⚫)ぐるような(📄)沈黙の数秒が流れ(🧦)たあと、朝倉(🧙)先生の(🙂)言葉が沈痛ち(🍻)ん(🛃)つうにつづけら(🍖)れた。
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