漫画《エックス ビデオ 介護》2行目ライン
エックス ビデオ 介護あらすじ
(⌛)そこまで(🚷)考えて(🚯)来た(🔥)時に、ふと(💖)、隙間風の(🙏)ようにつめ(🚼)たく彼の頭(💌)をよぎ(🏏)った(🍭)もの(🏌)があった(🚑)。それは(💻)、自分(fèn )たち(🗽)の(⭐)運動が幸いに成功して(🕒)、どうな(🤨)り県当(dā(✨)ng )局の意志を動かし(🚈)得たとして、(🐧)先(👿)生は果(🛄)して(🛬)留任を(⛵)肯(🏛)(kěn )がえんじられるだろ(🖕)うか(🚤)、という疑問で(🥄)あ(🍝)った。この(🤱)疑問は彼(⚽)をほとんど絶望(🔩)に近い(🆔)気持(chí )にさそいこん(🍴)で(🕌)行(háng )った。先生(shēng )のお気質と(🍻)して、そんなことが出来る(🕖)は(🗑)ずがな(🚣)い(⛏)。自分は、(🔺)ただ一途(🤗)に先(🍵)生の留任を目あてに、血書を書いたり(💼)し(👱)て一所懸命に(⚾)なっているが、先生(shēng )にしてみる(🌰)と、落ちつ(🍣)くところは最初か(🤘)らはっきり(🌚)きまっていたのだ(💽)。自分(fèn )は(🚑)ただ(👩)ストラ(🦆)イキに口火を与(yǔ )えるために、(💋)そして(🍂)先生の(❇)最後に泥(🎼)を塗(🐷)るためにあの血(xuè )書を書いたので(🛷)はなかったのか。
二(🙆)人(☝)は、かなり永(yǒng )いこと(🔴)、無言のまま顔を(🔐)見あっていた。どちらか(♊)らも歩(🧤)(bù )みよろうとも(🥥)、言葉(🏌)を(✍)かけ(🛹)ようともしな(🖇)い。次(cì )郎は、しかし、(🎇)そのうち(🕙)に、いつまでもそう(🎃)している(✔)のがばかば(⏱)かしくなって来た。彼は(🍧)思いきっ(📟)て馬田(🥈)に背(bèi )を向けよう(🦅)とした(👼)。すると(🕐)、馬(mǎ )田がとうとう口をき(👤)っ(✉)た。
町はずれからは松並木の土手が広々(🌈)とした青田(tián )のなかをうねっ(😓)てつ(🚡)づいてい(🥞)る。左は、ほぼ(🔷)五六間ほどの川で、向(xiàng )こう岸(à(🔁)n )もやはり松(📂)並(bìng )木の土(tǔ )手である。旧藩(💲)時代のさる名高い土木(🌞)家が、北山の水(shuǐ )を町(🔺)にひくた(〽)めに開鑿かいさくした(📅)水(🛵)路だそうだ(🚮)が、いつも探(tàn )さ一二尺ほ(🎬)どの(🙃)清冽せ(🍛)い(💥)れ(💕)つな水が(📥)、かな(😋)りな速度で、白(bái )砂の上を(🐞)走っている。その水(📮)は(🤭)町に流れ(😷)入る直前に直(zhí(🤬) )角(jiǎ(🦑)o )に(😦)まがっ(👃)て一丁ほど東(🦊)(dōng )に流れ、(🔝)もう一(yī )度直角に南に(🍣)まが(🦈)って、(🐓)町はずれの橋の下(🎸)をくぐっ(🆎)てい(🌘)る(🈯)ので(👇)あるが、その角(💻)のあた(🕙)りに(🍣)は、背丈(🥊)せ(🎢)たけぐらいの(🍯)渕(💚)が(📧)出来てお(🌈)り、夏に(🦊)なると、(🔂)この(🍱)へんの子供たちは、よくそこで(⏳)水をあびる。土(tǔ )手をとおって通(👦)学して(⛎)いる中学(xué )生の中にも、学(🗓)(xué )校(🏮)(xiào )のかえり途には、子(🌫)(zǐ )供た(👿)ちにまじって水(shuǐ )をあ(🙉)び(🎛)て行くも(⏱)のが少(shǎo )く(🚹)はない。次郎(láng )もおり(🔆)おりそ(🛸)の仲(zhòng )間に加わ(➕)る一(yī )人だ(⏫)が、きょうは、とくべつ(💺)暑か(🐄)ったにもかかわらず、(🍂)そこを(🙉)見む(🚹)き(🛎)もしないで(💞)通(tōng )りぬけてし(♋)ま(💘)った。そ(😊)れから五六(🏭)分も行(➖)くと、一心橋という(🚲)橋が(🏗)かかっており、道(💔)をへだ(🥧)てて、駄菓(guǒ )子やところて(😥)ん(✔)などを(📈)売る小(xiǎo )さな茶(chá )店(😈)があ(🎀)る(✌)。次郎(🚠)(lá(😈)ng )は、そ(🔷)の半丁ほど手(🥈)まえに(💭)来たと(🐦)き、(🈂)今(🥒)ま(👡)で(🌑)うつむきが(🎏)ちになっていた顔を(🎻)あ(💭)げて、ふと向(xiàng )こう(🧥)を見(😪)た。すると、(🏈)橋のたも(😤)との(🎙)大きな松の(🤕)木(⏹)(mù )かげ(🍿)に、帽(💱)子をわしづかみにし(😘)て(🌁)向こう(🚱)むきに立っ(🛀)ている一(yī )人(📗)の(🎂)中学生(🔌)が眼にとまった。馬田で(🐅)ある。制(zhì )服(👶)(fú )のボタ(😉)ンを(🚍)すっ(➕)かり(🥋)はずして(🌴)胸をはだ(🚕)けているらし(👝)く、襟が首(shǒu )の両が(📐)わに(🥉)はね(😊)出し、(👵)腰(yāo )に(♐)あてた左手(shǒu )のうしろに(🍁)裾(jū )が(🛶)た(🗨)くれあがっている。
「(🚂)よくはな(📝)いんで(💦)す。しかし、(⚫)仕(shì )方が(💉)ないでし(🕜)ょう。」
「(👅)千(🍃)ち(🕑)ゃん(👷)のいた(🈳)ずらは、きょう(🐨)だ(🧥)けでは(👺)ないらしいの。」
「いたずら？ (😃)僕(pú )、馬田がどん(💗)ないたずらをしていたか知らないよ。僕は、馬(⏭)田が橋のところに(⏮)立(🚬)って道(❌)江さん(🦎)が走っ(🎸)て行(🥏)くのを眺め(🎥)て(🚰)いたので、(🦎)変だと思っただけさ。」
次郎は(🚪)、(🍭)朝倉先(xiān )生の家(jiā )をあれほど重(🙆)く(🐉)るしい(🐙)気持になって出て来(📙)ながら(🐼)、馬田と道江のう(♿)し(🌭)ろ姿を見た瞬(shùn )間(jiān )から、学(🛂)校(xiào )の問(💏)題が(🐳)まるで自分の念(👸)(niàn )頭から去っ(🚅)て(🙊)し(🦅)まっていたことに気が(⛪)つ(🐈)いて、(🏣)愕然(rán )がくぜん(💫)となった。
次(📵)郎は(🌈)、そ(➡)う言って(🗼)、視線を(📉)道江(jiāng )の方に転(zhuǎn )じな(🖨)が(🔥)ら、
次(😥)郎はだまっ(📼)て馬(mǎ )田(tián )の近づいて来(🥁)るのを(💠)見ていた。馬(mǎ )田は、次郎から二三歩(🔭)のところ(🎾)で立ちどま(🦊)ったが、(🐹)その左(🚨)肩はまだつき出したままだ(💜)った。
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