こうかれはいつもいった、だが(♋)いまきて(🌁)みる(🏴)と子供等ばかりでなく、労働者も商人も紳士しんし(👘)も役人も(🍍)集ま(💋)ってい(⬜)る(📧)。
「ぷうぷうぽ(🎥)うぽう」(🍅)と(👘)らっぱが鳴った(🍪)。
「う(💧)む、(🛏)先(🐽)生(shē(🕘)ng )に教おそわっ(🤦)たこと(🎵)を」
寄(jì )宿舎(shè )に閉じこめられ(🐲)て(🎻)かごの鳥(niǎo )のごとく小さくな(⤵)っている師範(fàn )生の目(💹)か(🍃)ら見ると、中学生の生活(huó )はまったく不潔(😵)であり放(fàng )縦ほう(🔧)じゅう(⌛)であ(🐐)り頽(tuí )廃的(🐣)たいは(👊)いてきで(🌆)ある。
「じ(👕)ゃお(😧)らあ(👢)教えてや(🚬)る(🏝)べえ」(🐴)と(🗄)善兵衛は(🐓)いっ(🍼)た。
「(👁)あまり押(💥)(yā )すと先(🛴)生、小(xiǎ(🐥)o )便(biàn )がも(🦋)ります(⭕)」と二塁手の(🔔)すずめがいった。そこ(🗜)で先生もわら(🐤)っ(😰)た。
「お(😯)たがいに全力を尽(jìn )くして技術を(💿)戦(zhà(🎪)n )わそうじ(😭)ゃないか、負けても勝(🤵)(shè(🌘)ng )ってもいい、敵となり味方と(🕹)なっ(🍂)てもよ(♟)く戦(📐)ってこそおたがい(👵)の本望だ」
柳ばかりでない、手塚もいろい(🥋)ろな快(👶)技曲技(🗼)(jì )を(🥨)やって見物(🔓)(wù )人を酔よわした、かれは(⬇)も(💗)っとも得(🌛)意であ(🙋)った(🍰)、(🚌)フ(👨)ァインプレ(🍅)ーをやるたびに見(jiàn )物(wù(🎿) )人の方を見やって微笑びし(🐮)ょ(🧑)うし(🔟)た、とき(🏌)には(🛎)帽(mào )子をぬい(🌽)で(💥)応援(yuán )者(🚺)におじぎをした。
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