次郎(🖊)は縁(🔌)側に(🚲)にじ(🕤)り出て(🐤)、あぐらを(🚟)か(🃏)き、ぼんやり庭を(😎)眺(tiào )め(🛡)た。午後(hòu )三時の日(📠)が(🤞)、庭(🦓)隅(🧖)の夏蜜柑の葉を銀色にてらしているのが、いや(📮)にまぶしかった。
(🤐)新賀はひょ(🏮)うし(😊)抜けがして(⚡)三人をふ(👵)りか(😝)えった。三人もおたがい(👪)に顔を見合(hé )わせているだ(🍷)けである。すると校(🥛)長はもう一度、「いいかね、(🐟)君らを信頼(lài )して(🤠)たの(👋)ん(🥤)で(🌬)おくよ。」と、念を(🐖)押し(🚴)、「じゃあ、(🐁)私はす(😩)ぐ(⭐)県庁(🌻)(tī(💜)ng )に出かけなけ(🔋)りゃなら(🤨)んから。」(🚾)と、(⛳)あ(🐊)たふ(🕣)たと帽(mào )子(🤮)(zǐ )掛の方に行(💙)って帽子を(📼)か(🌟)ぶった。そこで四(sì )人も默ったまま(🐨)、校長(⚽)のあと(👒)について室を出て来た、というのである。
四人の報告は、みんな(🍄)をふ(😦)き出させた(🐉)り、(🔮)憤慨(😤)させたり、不(🐁)安がら(🏑)せたりした。しかし(🏊)、ともかくも血(😦)(xuè )書が県庁に差出される(🏝)よう(🍶)に(🐢)なったと(🥥)いうことで(🆙)、一(yī )応(🈸)(yīng )納(🚅)得なっとくするよ(🚻)りほか(🚏)なか(💪)った(🚘)。校長が教頭から紙片(piàn )を(🎽)受(shòu )取ったあ(😵)と、急に様(yàng )子が変(biàn )った(📋)と(🦉)いうこと(🧔)については(👴)、四人をは(😿)じめみ(🐯)んなも不(🤓)審に思(🛄)い(👶)、うまく(🍿)ペテン(😉)にか(🌭)け(💯)られたのではないか(😽)、などとい(😊)うものがい(🙍)たが、事情(qíng )は間もなく判明した。それ(😖)は、(💇)教員(⏹)(yuán )室(✒)で先(⛱)(xiān )生た(🈚)ちがひそ(🥘)か(🗃)に話し(🐝)あっていることが、(🦍)給(gěi )仕の口をとおして、いちいち(🏒)生(shēng )徒の耳には(🃏)い(💘)って来たからであった。
「用(✒)がないから(🏋)さ。」
街角(🏤)に立って考え(🚝)こんでい(🦊)た次(cì )郎は(🧓)、思いき(🥔)っ(👛)たように道を左にとっ(🔄)た。
「千(qiān )ちゃんのいたずら(🥫)は(🚂)、(🧚)きょうだけ(🚔)ではないらしい(🧣)の。」
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