そん(🐳)な(🎁)ことも(🍢)言い出すような人でし(🔘)た(🧜)。
当時の函(👧)館(🐹)あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と言いまして、開けたばかり(😧)のさみし(📠)い(🌉)ところ(👚)でしたが(🎫)、(🎈)先生は六年(nián )もそのさみ(🍜)しいところにしん(🆒)ぼう(🉑)して、病院(📞)(yuà(🌊)n )や医学(xué )所を建(jiàn )て(😅)たり、(⏮)薬草園を開(kāi )いたり、松(sōng )杉まつ(💇)す(💴)ぎ(🌃)そ(🥣)の他の木の苗を内地(💰)(dì )から移(yí )し植えさせ(🥟)た(🤝)りしました。その「蝦(xiā )夷地(👉)」に緬羊(🤔)めんようや牛を飼い、(🔷)養(📊)(yǎng )蚕(🦅)の業につくも(😹)のができたのも(🛵)、先生の監(jiān )督(😊)では(🔩)じ(🔤)め(🔎)たこと(🕥)なの(🚶)です。疏(shū )水の工事を(🎷)起し(🗼)て久根別川くねべつがわという(😉)ところから(🧒)舟(🌍)(zhō(🌲)u )を函館(guǎn )へ通すようにしたのも(⏪)先生でした(💓)。
どうでしょう、こんな(😙)朝(⛩)寝坊に(🌔)も早く目のさめ(🕚)る時(shí(💵) )が来まし(🥗)たよ。気が(🍩)つい(🏛)て(🕶)みると、に(🏽)わと(💟)りは暗(àn )いうち(🕎)から起(🤲)き(🐓)て生徒(🎲)を呼ん(🌫)でいま(🏝)した(😀)。
ある(🏥)お友だち(🥞)は年(🥄)若なが(🚐)ら判(🌑)断と(👠)いうも(🎥)のの力に富み、ある(📑)お友だ(💸)ちは思い(🔨)やりに深(🔖)く、また(💸)、あ(📧)るお友だちは心(🕣)の持(❕)(chí )ち方も(🐥)よ(🍡)か(🚠)ったもので(🎀)すから、(📸)なにほどわたし(👓)は(🎡)自(zì(⛽) )分(fèn )のまわりにある人(rén )たち(🎴)から教えられた(❄)か知(zhī )れません。
どう(🎮)してこん(🤓)な(♒)くわなぞを造(🐻)ってもらっ(👳)たかと言(yán )いますに、わ(📑)たしも(🍁)い(🏈)なかへ来たか(🤚)らには(👆)学校へ通う(🍧)かた(🎧)わらくわでも握って、自(zì )分のこころを鍛えるばかりでなく、からだをも鍛え(🏋)ようとしたから(🌹)でした。
青い夕(xī )顔も長(⏬)く大(💲)きく(♎)生(shēng )なりま(🎑)した。
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