「逃(🏯)げてさえい(👗)りゃあ、いいという気なんだな(Ⓜ)。」
次郎(láng )はやっとそ(🧜)れ(⛓)だけ答(dá )え(📿)た(🌬)。ストライキ反対(duì(💶) )の理由が、当局(jú )の(🚛)ためでなくて朝倉先(xiān )生(🚮)のためだ(🏟)、(🎫)ということをつけ加えたかったが(✉)、まだそれ(🎗)を(👅)言(yán )うだけに気(qì )持がおちついていなかったので(🌩)ある。
校(xiào )友(⏯)会の委(🌴)員た(🔺)ちは、その日(rì )じゅう、めいめいに校長の(🌁)動(dòng )静に(📈)注意した(🛀)。休(🍭)み(🎅)時(shí )間になると、ある(🕳)ものは用(yò(💶)ng )もない(👼)の(😜)に校長室のまえの廊下(👏)(xià )を何度(⛽)も往復し、ある(😙)ものは(🚕)校(xiào )庭の遠(⛑)いと(🐏)ころか(🕚)ら校(🌠)長(🙃)(zhǎng )室(🥐)(shì )をそれ(♓)となくのぞ(🎹)いて見(🏬)(jiàn )た。しかし、校長室はいつもからっぽだった。校(xià(😰)o )長は県(xià(🧖)n )庁に出て行(🚞)(háng )ったきり、(📓)帰った(🧙)のかどうかもはっきりしなかっ(🔸)た。
「僕(🌎)は(🌻)ス(🛫)トラ(🤷)イキをやらないためにあれを(🎫)書いたん(🖼)で(👔)す。み(🕌)んな(🦔)もその(🍓)条件であ(🔚)れを出(😄)(chū )すことにきめたん(🛰)で(🥠)す。」
次郎(🔚)は、これまでにも(🧝)、しばしば、自(💗)分(🔍)(fèn )の全く予(🙏)(yǔ )期(qī )しな(🌰)い言(💋)葉(yè(🐙) )を(🚾)朝(🖥)倉先(👸)生の口か(🌜)らきいて驚く(😩)ことがあった。しか(♏)し、今(⛄)(jī(👪)n )の言葉ほど彼(bǐ )を驚(🍣)かし(🥂)た言(yá(🍷)n )葉はな(🚷)かった。これまでは(😂)、次郎(📱)が自分(fèn )の考(kǎo )えに裏書(shū )して(👪)もらえると思(👄)っている時に、かえ(🥫)ってそ(♏)れを否定(🍲)されたり、何(hé(📅) )か得意(yì )になってい(🆕)る時に、(💻)きびしい反省(shěng )を要求さ(🚤)れた(🙉)りす(😲)る場合(hé )が多(duō )かっ(🖼)た。今(🥘)の(🐨)はまるでその逆だった(🔘)と(🏅)いう(🌶)こと(💦)が(🔨)、彼(bǐ )に(😜)と(🖖)っては、この上(shàng )もない驚きだ(🚎)ったのである。
「君(🍍)自身で?(🔔)」
道江の家(jiā )は、馬田(🐚)と同じく橋(🏚)を渡(dù(🕜) )っ(🅿)た向こうの村(🌪)(cūn )に(🐟)あ(🍼)る。彼女が学校の帰(guī )りに、大(🚅)巻や本(🕴)田(🏫)に用(🚼)が(😲)あ(♏)って、橋(🗑)を渡らない(📪)でまっ(⛪)すぐこちら(🔈)の(🧝)土手を行く(🙋)ことはしばし(🧝)ばだが、きょうの様子は決してただごと(🍅)ではない(🌸)。彼女は、或い(🧜)は毎日のように馬(🤒)田に学校の帰りをお(🕞)びや(🏿)か(🗻)さ(🌪)れている(🔦)ので(🐀)はあるまい(👛)か(〰)。次郎(láng )は、ついこないだ自分の家の階段(duàn )の上で、道江と馬田(🕑)が出(😼)(chū )っくわした時(shí(🏂) )のことを(📵)思(sī )いうかべながら(🅰)、そんなふうに考えた。
(🈂)五六分(fèn )もたつと、朝倉(🥩)先(🍝)生(shē(⏫)ng )は手(shǒu )紙(zhǐ )を(🖤)書(📋)き終(🔱)えて、(🌏)自分(🌻)も縁(yuá(🚀)n )側に出て来(lái )た。
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