日本《野外 パイズリ 動画》2行目ライン
野外 パイズリ 動画あらすじ
(👡)道江(jiāng )は敏子(zǐ )が話し(🤩)て(🦇)いる(🤔)間(🙂)、さほど深(shēn )刻な表情もし(💭)ていなかった(Ⓜ)。次(cì )郎はそれ(💶)が物足(〽)りなくもあり、腹立た(🛬)しくも(👨)あった。彼(🚎)の家の(🎡)二(💱)階で馬田(🗽)と出っくわした時の(❎)様子(zǐ )から(♉)判断(duàn )し(🀄)て、彼(🥢)(bǐ(🔭) )女(❌)が馬田(tiá(👛)n )を(😕)ひどくきら(👹)って(🌎)い(🥂)ることだけはたしか(🍳)である。し(👜)かし(💼)、(🔃)ただ馬田という人(👿)間を(🏳)きらってい(✳)るというだけでは(🔁)たよりな(💓)い。こうし(➗)た(📐)ことについては、女性(xì(🎋)ng )の立場(chǎng )か(🔵)ら、とりわけ純潔な処女の立場から、たえ(🐈)がた(🚁)いほどの侮辱と憤りと(⛪)を(👑)感じ(🗯)なければな(👗)らない(🔠)は(🌃)ずである(🤜)。彼には(🙊)そう思えて(🍫)な(🐩)らないのだった。
し(🦃)まりの(👫)な(🤯)い口を半(bàn )ばひらいたまま、(🤫)ぽかんとして次(cì )郎(láng )のう(🦌)し(🎞)ろ姿(zī )を見おく(🍍)っていた馬田は、(🅾)次郎が十間以(🥘)(yǐ(🖨) )上も(🥚)遠ざかったこ(🈸)ろ、つぶ(🚕)や(🚑)くように「畜生！」(🆒)と叫んだ。そして帽(🎃)子(🗒)をふりあげて、力(🦁)ま(🦊)かせに自分(⭐)(fèn )の股をもう一度な(📙)ぐり(🀄)つけた。
徹太郎はきき終(🕵)って、(🌶)
次(🍶)郎は返(fǎn )事をする代り(♎)に、(🎣)穴(xué )のあ(🌜)くほど馬田の顔を見つめた。馬(😙)田は、その(🥝)眼に出っくわすと(📗)、ちょっとたじろいたふうだっ(🤝)た(🥓)が(🔫)、(🔰)口だけ(🐇)は(💼)元気(qì )よ(👆)く(💎)、(😻)
(♑)敏(💙)子は、叔母さんと呼ばれるにはま(🐜)だあまりにもわかかったが(👌)、次郎は徹(⤴)太郎を叔(🏨)父さんと呼(hū )ぶ関係上(shàng )、そう(😫)呼びならわ(🎆)し(🍞)ているので(🥧)ある(🤗)。
そ(🍏)れに(🥀)よると、(👾)血書のことは、もう(🍸)昨日(💚)(rì )の(🥦)う(🍡)ちに警(jǐng )察(chá )や憲兵(bīng )隊(duì(🎁) )の耳にも入り、(😫)県の学(xué )務課にも通報されていたら(👎)しい(😸)。今(🏖)朝(cháo )はさっそく(📨)そ(🌀)のことで学務(wù )課の方(fāng )から電話が(😅)かかって来た。校長はちょう(🛫)どその時四(sì )人(rén )の代表と(🤓)会っている最中(😑)だった(🎮)ので(🐴)、教頭が(🐡)代って(🖨)そのこと(🍄)を報(🥒)告すると、では一(👦)応おだや(🥜)かにその血書を受取(🚮)るがいい(🈸)。そして校長自(zì )身(🐗)それをも(🍟)って(🚩)すぐ県庁に出(🎷)(chū )頭(tóu )するように、と(🔐)いう(🐇)ことだった(🙋)。教(jiāo )頭(➡)が紙片に(📩)書(💰)い(🤜)て校長(🔢)に渡したのは、その(🍽)こ(🧡)とだったにちがいない、というのである。
「それ(😃)で僕た(🏘)ちが正しい願いだと思った事を役(🍻)(yì(🌿) )所に出(chū )す(📰)の、(🕦)あた(🐫)り(😢)まえ(♒)です。考(kǎo )えが足(zú(🔰) )りな(😹)いこと(🌷)な(🎈)ん(🌇)か、ちっともありません。役所がだめだか(🚁)ら正(zhèng )しい願(yuà(🦓)n )い(👽)でも、慮(🍟)して出さ(Ⓜ)ないで置こうかなんて考(🎭)(kǎo )える人があったら(🏉)、そ(🧛)の人こそ考(kǎo )えが足りないと僕は(💦)思うんです。」(🦊)
馬(🌝)田(tiá(🐶)n )は(🤷)、ま(💔)た「ふ(🌤)ふん」と笑(🙉)った。そして、(⌛)
と道江(🧒)も眉根をよせ、肩をすぼめた。
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