「(💪)それは(🕷)たしかだ。」(🍽)
「涙(lèi )のある人間だけ(👆)が、すべてを支(🏇)配(🔭)する(🅰)こ(😯)とが出来るんじ(🤩)ゃ。」
「その(🆓)新入(rù(❎) )生(🔻)、ちびのくせ(🤲)に、いやに落ちついていたっていうじゃな(📽)いか。」(🖼)
「も(🛵)う、(👿)よせ! もう(🚒)このく(🙃)らいで(📽)いい(🌟)んだ。」
「そ(🐃)んな(👚)こ(🍎)と(💑)言って(🏂)る(🌁)が(📁)、来年(nián )はいよいよ僕たちの(🍠)番だ(🔭)ぜ、自信があるかね。」
五(👡)年(nián )生(shēng )の一人(👎)が叫ん(🎐)だ。そ(📦)れは三(sān )つボタンら(👞)しか(🐵)っ(📇)た(🔫)。次郎(lá(😀)ng )は(📅)、しかし、ふり向(xiàng )き(🚋)もし(🈁)な(💙)か(🧦)っ(🈹)た(🚳)。
「あ(♏)たりまえ(✈)にし(🍳)てい(⛩)ても、生意(🍮)気(qì )だって言った(📜)ら?(📖)」(🕚)
彼(bǐ )にとっ(🔛)ての最(🐰)(zuì )も大(🎬)きな失望は、彼の教(🔆)室に出て来る先(🐹)生(🏌)の中(🤱)(zhōng )に、権田(tián )原(yuán )先生(🐵)(shēng )のような人(rén )を(🌜)、(❔)ただの一人(👫)も、見(jiàn )出(chū )せなかったことであった。彼の眼(yǎn )に映じた中学(⌛)校(xiào )の先生というのは、小学校の先(xiān )生にくらべて、(🍝)何(hé )か専(🌌)門(🎐)(mé(👸)n )らしいことをほん(🧥)の(🐬)少(shǎo )し(🏰)ばかりよけい(🐐)に知(zhī )っている(🔪)だけで、およそ人間(🌌)らしいところを少しも持(chí )合わせない人達ば(🌵)か(🏻)りだった。貧しい知(🎈)識を(👢)教室で(🔨)精一ぱ(😷)いにし(🥎)ぼり出す(🔡)こと、(💃)点数や処罰で生徒をおどかすこと、この(🥌)二つの外には、用はない(🎌)といっ(🥅)た顔をしている人間、そ(🎩)れを次(📕)郎(lá(🕷)ng )は中学校(xiào )の(🍯)先生において発見したのである。
「だって、五年生(shēng )は無(wú )茶ばかり言うんです(⛪)。あ(💟)ん(🍃)なこと言(🔍)われて、僕、へこ(🏜)んでいたく(🍍)ない(🍈)んです。」
彼は、その(🔚)声をきく(💭)と、無意識に起き(🌞)あがった。そして、くるりと向きをかえて(🚺)新入(⏩)生の方(🔡)を見(jiàn )た。彼はもうすっかり落(🔣)ちついてい(😏)た。新入生た(⤴)ちは、みんな青い、お(😫)びえ(👅)き(💨)ったような(🏉)顔(🌅)(yá )をし(♐)て、彼(🎌)を(🚵)見(jiàn )ていた。そ(🏑)の青い(🔶)顔の(🎑)両(liǎng )側に、五(wǔ(🏥) )年(nián )生たちが、にや(🛤)にや笑って立っ(😠)てい(🎱)るのが、はっきり見(jiàn )え(🎵)た。
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