「そうだ、金(🌱)があって時(💐)間(➖)があって学(📎)問するものは幸福だ、(🚜)わ(🌫)しの塾じゅく(🔨)の生徒はみ(🖐)んな不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に生まれ(😸)同(tóng )じ年ごろであ(🈂)りな(👷)がら、た(🌐)だ(🕺)、金(🚬)のために甲(jiǎ )こう(👻)は(🥪)意(😏)(yì )気揚々ようようとし乙お(🎭)つは(🏭)悄然しょうぜんとする、こんな不(🕯)公平な話はないのだ、い(👷)い(⌛)か安(😭)場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共(gòng )の肩(jiān )身(🔖)を広(🎨)くさしてや(🐕)りたい、金ず(🚴)くで(🚦)はか(📱)なわない、(⚽)かれらの学(🏥)校は洋風の(🚇)堂々たるものだ、(🍎)わしの塾(shú )じ(🎛)ゅくは壁が落ち屋根がも(🚎)り畳たたみが(🗝)ぼ(⚓)ろぼ(🕺)ろだ、生徒(tú )は(🕢)町を歩(🍌)く(🌡)にいつも小(xiǎo )さくなってし(🔅)ょぼしょ(🏏)ぼしている(🍽)、だからせめて(💫)野球(qiú )でもいいから(🐈)一(📷)遍いっぺん勝たしてやりた(🆔)い、実力のあるもの(🌦)は貧富(🦐)にかかわらず優(yō(💸)u )勝者(zhě )になれるも(🔶)のだ(🌁)と(⚫)いうことを知らしめたい、師範(🌎)(fàn )生(shēng )も中(zhōng )学生も黙(mò )々生(🐛)もく(🕤)もく(🍼)せ(🧣)いも同等のものであると思(sī )わせたい、大手をふって(👚)町を(🚌)歩く気になら(🗿)せ(🍇)たい、(🈷)だ(🌬)からどう(🕴)し(㊙)て(🗿)も今度は勝たねばなら(🙍)ん(🧚)、わしもこの(💍)年(nián )になって(😙)、(🏙)な(🍎)にをくるしんですっ(🤽)ぱだ(😣)かになっ(👎)て空あ(👊)き地ち(♏)でバ(➿)ットをふり生徒等を相(⚽)手(📯)に遊んで(🛍)いたかろう、(🔞)生徒の自尊心(🗼)を養成(ché(😢)ng )した(🙋)いた(👻)めだ、そうし(🏾)て一(yī(🔒) )方において(📟)町(🏥)の人々や(🍬)官学崇拝者を見かえ(🈷)し(🐁)てや(🎗)り(🤫)たいためだ、野球(qiú )の勝(shèng )敗(bài )は(👻)一(yī )小事(shì )だが(🀄)、ここ(🎱)で負(fù )ければわしの生徒(🕔)はますま(👦)す(🍾)自尊(zū(🔏)n )心を(🛢)失(🎋)(shī )い肩(jiān )身を小さくする(😑)、実に一大事件だ、(🏑)なあ安(ān )場(🚈)、今度こ(📤)そはだ、なあおい、し(🍹)っ(🐝)かりや(😜)ってく(📙)れ」
「大変(biàn )なこと(🌸)に(🐯)なったものだ」
「モ(⭐)ク兵(bīng )衛(wèi )べえ(🔃)やあ(🔍)い」
「ホームイン」
「なにもな(🔏)いよ」と(🏘)柳は(🔑)小原の鼻を(🐏)見(jiàn )て(🏋)いう。
「いやかま(👝)わ(😆)な(🏄)い、わしもおひ(🌃)るからは(😋)見(jià(🥦)n )物にゆくぞ、(🥃)し(😇)っかり(⛪)や(🚴)っ(🤪)て(📎)くれ」
わっという喊(hǎ(🧜)n )声かんせいと共に千三は球が(👫)たしかに手(🏣)(shǒ(⛱)u )塚に取られたと思(sī )った(💑)、が球は手塚の(🛬)靴(xuē(🤔) )先(👴)(xiān )にバ(🎺)ウンドした、手塚(zhǒng )はダブル(👎)プレーを食(💬)わして(😍)喝采(💧)かっさいを博(bó(🎈) )そうとあせったのでス(🎌)タ(📄)ート(⏪)をあ(🏜)や(🐏)ま(👏)ったのであ(🐰)る、かれはバウン(🌪)ド(🤪)した球(🌌)(qiú )をつかもうと(🏨)し(⏩)てグロー(❎)ブの(🙅)上ではね返(🎏)した、ふた(🎎)た(🍝)び拾(🚋)おうとしたと(🕢)き(📦)二塁手(🌡)(shǒu )と衝(📱)突(🤟)しょう(🐯)と(🚳)つして倒(dǎo )れた。かれは起きあ(🙂)が(🚫)っ(🐭)たがあわてたために球(🕙)が(💵)見え(🧔)なか(🍑)っ(🦄)た(🦐)、(🍪)球はかれの靴(xuē )の(🔚)かかとのところ(🤵)にあ(🔢)った(🍙)ので(✂)ある。
「打たしてもいいよ(🏕)」と千(📂)三は五大洲にいった(🌑)。
「ばかッ、きさま(👖)は医者の子(zǐ(📲) )からわいろ(🍬)をも(🔷)らってるからそんなことを(🌫)いうんだ(⛹)ろう、(💹)だれがなん(🌛)といっても(⬇)おれは(🥇)なぐる、あい(🔕)つは(🛢)一(🔕)体小利口で陰(yīn )険だぞ」
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