「(🧒)そんなこ(🤶)と言(yán )ってるが、来(lái )年はいよいよ僕たちの番だぜ、自信(💏)があるかね。」
「馬(💉)鹿にしてらあ(💆)。――」
「(🖲)しか(❣)し、頭の悪い奴(🚖)ばかりそろっている(🚱)んだから、それが(🦉)あた(🧟)りまえだろう。」
「だって、うるさい(💳)ぜ。今(🤶)年(👯)の五年生には(😀)、あっさ(😴)りしないのが(📡)、ずいぶ(🥄)んいるんだか(🚶)ら。」
家(🚨)に帰(guī )ると、彼は何事もな(♎)かっ(🤶)た(🗣)ような顔をして(⤵)、すぐ机の(🔍)まえ(🛴)に坐った(🐕)。そして、懐から(📒)手(🃏)帳と蟇口とを(🚈)出して、(☕)そ(🚮)れを抽(chōu )斗ひ(🕔)きだし(🔶)にしまいこんだ(🚌)が、つい(🍹)今(🆗)朝(🔂)(chá(🌝)o )まで、何(hé )かしらまだ(🧤)気がかりにな(⏱)っていた(🎈)その蟇(📒)口(🚹)(kǒu )も、もう全(quá(📎)n )く問題(🧚)ではなくな(⚫)っていた(💡)。
も(🌆)っとも、生徒(🍶)間の噂によ(🔔)ると(🛀)、校内に二人や三(✏)人は、尊敬に値する先(xiā(🚠)n )生がいな(🎧)いでもないらしかった(😮)。また、入学(xué )式の時に、彼が校(🏐)長からうけた印(yìn )象(xiàng )も、まだすっ(🎨)かり消えていたわけで(✂)はなかった(🐒)。しかし、そ(💁)うした先生た(🤚)ちは、次(cì )郎た(💯)ちとは(🈲)まるでべつの世界に住(zhù(🌠) )んで(🖖)いるようなもの(💛)で、めっ(🎦)たにそ(🌌)の顔を(🎂)のぞく(🧓)こと(🏖)さえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そのために(🛎)、(🌤)中学校(😼)と(🖥)い(🍙)うところは、(🔅)小学校(🛶)(xiào )にく(🏤)らべてずっと奥(ào )行(há(Ⓜ)ng )が(🙈)あるような気もした(⛏)が、またいやに不(bú )便なとこ(🌶)ろ(🦔)のように(⛺)も思(🏷)った。
「あいつ、い(📣)よいよ生(➿)意(🐘)気だ!」
「(📤)それで(🎓)、そ(🥗)の次郎(🛑)君(jun1 )、(🌮)どうし(🤵)ていたんだ、昨日は(🎂)?」(📆)
「(🕗)生意気で(😏)も、そ(👧)のぐ(🏕)らい勇(yǒ(😸)ng )敢(🚡)だと頼(👣)も(😿)しいじ(🐜)ゃな(🍕)いか。入(rù )学早々、五(wǔ )年生全部を(🎥)向(🔶)こうにま(📜)わ(🚹)し(♐)て悠(🕳)々たる(🔤)態度を見(jiàn )せる(❌)なんて、この学(🙍)校と(🌛)しても(✈)、全く(🎌)歴史的だよ。」
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