「僕(pú )も橋を渡っ(🏁)て様(yà(⏩)ng )子(🕓)を見てい(🗣)ればい(🌝)いんで(🔵)しょう。あれから村の入口までは見(jià(🍆)n )通しだから(🛍)、大(🎓)(dà )丈夫(🦌)(fū )で(🎚)すよ。」
次郎はご(❔)まかさ(🕓)なかった。ごまかすど(🍻)ころか、そう答(😁)える(👴)ことによって、皮肉な喜び(🚛)を(🈚)さえ味(wèi )わって(🆙)いた(⏭)のである。
「(💎)話って何だい。」
「馬田(tiá(🌮)n )に(🚐)は(📼)そ(🔶)れがわかってい(✅)るんじゃないのか。」
「(🥙)戦う気(⭕)持な(💺)ら、そり(〰)ゃあ女にだ(👿)ってあ(✔)るわ。」
次郎は(🐢)す(🍻)こし顔(🐛)をあか(🍋)らめた(🛬)。が(🌿)、すぐ思い(🌅)ついたように、(🍊)
(🎡)校長(🥩)室(shì )がひっそりしているのにひき(🎫)かえて、(🍽)教員室は何(hé )とな(💹)く落(👳)(luò )ちつきがなかった。三人、五(wǔ )人(📂)(rén )とかたまって立ち話をしている様(yàng )子が、あけ(🚴)放(fàng )した窓(🍹)から、いつ(😯)も生徒(tú(📗) )たちの眼(yǎ(🛋)n )にうつった。また四(💇)年や五年の教室(📭)に出て来る先(xiān )生た(🌘)ちの態度にも(😚)、ふ(🍧)だ(✂)んと(🌩)かなりちがった(🥙)ところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを(🧗)得(dé )意(🤲)にしている先(xiān )生(shēng )がいやにまじめだったり、(🌝)これまで教科書(shū )以(♟)外(wài )の話(🏁)なん(🙊)か一度もしたこ(🏖)とのない先生が、とって(💢)つけたよう(⏸)に、(🧙)修身めいた(✏)話をし出(chū )したり(🥍)、また(🤘)中には、(🕯)変ににやにや(🖌)しなが(👲)ら、「こないだ大垣(🏬)(yuán )前(🐐)校(xiào )長か(🚨)らお(🔝)手紙(🎫)をい(🏧)ただ(😙)いてね。」と、(🐘)その手紙の中(zhōng )に書いて(💿)あっ(🌻)たと(🐅)いう(😙)一二の文(wén )句を引き出して、前校長(🖼)(zhǎng )をほめ(🎎)、自(🙋)分と(⏳)前校長の間には何(hé )か特別(bié )の関(🤴)係でもあったかのようにほのめか(🛶)し(🛸)た(📼)りする先生もあ(👪)った。すべてこういうこと(🐬)が何を説明している(🍇)かは、(🚢)生(🗺)徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だ(⏳)から休(🌖)み時間(🔊)になると、彼らはそれを(🤡)材(cái )料にして先(xiān )生た(🕚)ちの(🥥)品(pǐn )定(😕)めをするのに(🕞)忙し(🎶)か(🐱)った。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思(💘)(sī )いつき(😍)をやるので(✊)人(🚳)気のあ(🐌)る五年(niá(🗳)n )の森川と(😴)いう生(shēng )徒(🐆)は、四(sì )年と五年の(🏑)各(gè(🈵) )教(jiāo )室をま(🍙)わっ(⛹)てその品定(dì(🚑)ng )めをきいてあ(🚁)るい(🉐)ていたが、昼(zhòu )休みの時間には、もう校友会事(💱)務室の(👌)黒板に「(🔢)教員適(shì )性(xìng )審査採(🐁)点表」という(😶)のを書(🍚)き(🤙)あ(🛢)げ(🍊)ていた。校友会事(🌤)務室は、生徒(tú(😏) )控(📵)所の横の小(🌧)さな室(shì )で、(🐕)間はガラス戸で仕切ってあったの(🔶)で、控所か(😚)らはま(♉)る見えだった(🍝)。校友会の(🛶)委(🌻)(wě(🦑)i )員た(🎃)ち五六(😅)名が中でわい(🤱)わいさわい(🐫)でいる声を(👁)ききつけて、(💧)ふだ(🤽)んは(🐞)遠(🔺)慮(lǜ )しがちな一(🚣)二(èr )年の生徒たちまでが押(📬)しよせて来(👙)たが、その採(👛)点表の左の端には、馬(mǎ )賊、(🦑)チャップリン、かまき(🎓)り、あざ(🛌)ら(😰)し、おで(㊗)ん、花王(wáng )石けん(🦔)、長茄子、瓦(⏲)(wǎ(🗨) )煎餅(📮)(bǐng )、といったよ(🐆)う(📼)な先生(🏔)たちのあだ名(míng )が縦に(👼)ならんでおり(🐛)、それに括弧(🏮)かっこし(🚷)て受(shòu )持学(🔄)科名が(🥤)書いて(🖍)あ(🛺)った。そ(🔢)して、その右(yòu )に(🍇)点数(❎)欄(💳)と備考欄(lán )とがあ(🤚)ったが、(⛎)点数(🔩)欄(lá(🎯)n )には五点(🌷)とい(🧞)うのが一つある(♓)き(🦉)りで(💲)、あと(🔗)はみな(☔)四点(🔣)以下(xià )だった。零(🚯)点はさすがに一(🍋)つも(🏸)なかった。備考欄(lán )には、(☕)「品性下(🌔)劣、御殿女中(🎾)の如(rú )し」とか、「(🚌)駈落かけおち三回心中未遂(suí )一回」とか、(📳)「(🌞)野心満(mǎn )々、惜(xī )しむらくは(🔽)低能(🕵)」(😱)とか(🌚)、「(🔞)彼いつの日(🌌)に(⬆)か悔い改めん」とか(🦂)、(🌓)「愚(🖲)鈍(🐻)なる(🧕)が如くに(🐌)して、最も(🖍)警(🌄)戒を要す(🏤)」とか、(🐐)そ(🎒)ういっ(🐐)たさまざま(🐵)の文句が、(🎊)いっぱい書(💹)きつめてあった。五点の評点を(🤝)もら(🦂)った(🕯)のは「(🗿)あざらし(💼)」先生だったが、その(🐿)備考(kǎo )欄に(🌂)は「性粗野(yě )に(🙏)して(📓)稚気あり、陰険とは認(rèn )めがた(🎄)し、(🍢)合(🦍)否(fǒu )の判定は(📸)後日会議(yì(😽) )の結果にま(🍭)つ」と(🚴)あった。
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