馬田は、(👸)また「ふふん」と笑った。そ(🔓)して(🏍)、
(📰)そう言っているところへ、ちょうど徹太郎が帰って(🎪)来た。茶の間にはいって来(lái )て次郎たち(🌰)の顔(🧙)を見(jià(🚂)n )ると、「よう」(⬇)と声をかけ、(👰)すぐ服をぬいで(🤺)真裸にな(🍦)り、井戸端に行ってじゃあじゃあ水をか(🦀)ぶっ(🎍)ていたが、ま(🎲)もなくぬ(👒)れ(🌲)タオルを(🌚)両肩にか(🍾)けて(🔖)もどって来た。そして(🦀)、敏子に向っ(🍌)て、(🏖)
「なるかも知れ(🧚)ませ(🌓)ん。しかし、なったっていいんです。」
「本田のやつ、どう(🦒)したん(🐵)だ(😳)ろう。いや(📜)に(🚖)考(kǎo )え(⏬)こ(🍙)ん(🏯)でばかりい(🎲)るじゃな(🍁)いか(🈹)。」
そ(🌜)の日、校長は県庁に行(🧣)っ(♋)たきり、つい(🅱)に(🥡)学(♌)校に顔を見せなかった。西(xī(🔖) )山教頭(tóu )が何(🚵)度も電話口に(🤵)呼び(🖋)出され、ひる(🏝)すぎには、五年全(quá(🎹)n )部の(♌)学籍簿がくせきぼを抱(🖤)えて県庁(tīng )に(🐿)出かけ(🍙)た。とい(💶)うことが、給仕(shì )の口(kǒu )から生徒たちに(🏑)伝えら(🎭)れ(➡)た。生徒た(📜)ちには、(🙍)それが何を意(🚟)味する(🚇)かは、(📭)さっぱりわからなかっ(🌈)た(🌱)。それだけに、不安(ān )な空気は(📦)ひけ時が近(jìn )づくに(💀)つれ(🍮)、次(🤺)第に濃(🐛)こくな(📩)って行(🎰)(há(📼)ng )っ(♿)た。
次郎(láng )は、学(🤼)校のこんな様(💬)子を、終(🏄)日(rì )いかにも淋(lí(🌽)n )し(🤩)そう(👳)に見守っていた。彼は、(📄)花山校長(zhǎ(🔨)ng )の(😖)鼻の移(🖨)動の話を(⏸)きいて(🚮)もほとん(🦅)ど笑わな(🦗)かっ(👜)たし、森川の「教(jiāo )員適性(xìng )審査採点表」を見た時には、むし(〽)ろ(🈲)にがい顔(🔐)をし(🏚)て、ひとりで(🕥)校庭にぬけ(🚠)出(😱)(chū )したほどだった。ふだん(📗)から、彼は(🛐)そう(💒)出(chū )しゃばる方(🚜)では(📆)な(💿)か(📣)っ(👕)た(❤)が、それでも、校友(🛒)会の委(🍦)員会(👏)な(🌼)ど(🚠)では、(💥)新賀(hè(📫) )や梅(🙅)本(🔣)(běn )と共(gò(🌊)ng )にかな(🧜)り意(yì )見(jiàn )を発表(🚔)する方(fāng )だった。そ(🏰)れが昨日以来(🎥)、まったく沈默を守りつづけてい(🏈)る(🆕)。きょうはことに新賀や梅本に対(⌚)してもあま(🏪)り口(🔑)をきかない。今朝(😔)あたり(🌝)ま(♎)では、誰(shuí )もそれを(✂)気(qì )にとめなかっ(🧝)た(☝)のだ(🎸)が、みんなが(🔳)笑うときに笑(🍈)(xià(🏴)o )いもせず、(👌)また(🏰)先生(📨)たちの品定めや、事件(jiàn )のこれからの(🕡)成行(🖤)きについ(🏗)て、みんな(🍭)が(⭕)非常な関(😘)心(🚄)をもって(😚)話(😑)しあっ(🥔)てい(🖱)る(🤑)の(🕍)に、自分ひ(🐘)とりで校庭をぶらつきまわ(🕯)った(😳)りして(🦐)いる彼の様(🤟)子が、いつまで(📽)も(🙍)周囲の注意(yì )をひかないでい(Ⓜ)る(🤫)はずがなかった。しかも彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉(cāng )先生の顔(🥖)も知らない一二(🧥)年(🥤)(nián )の(🕰)頃か(🐚)ら、室(shì )崎(qí )事(🧔)(shì(👛) )件や宝鏡先(xiān )生(🚜)事(✌)件(👯)を(📻)通じて先生(🤩)(shēng )から(👄)大き(🧛)な感化をう(❄)け、その後、白鳥会(🅱)の一員(🏫)にも(📫)加わって、先生の心酔者の中(zhōng )でもその(🕯)第一人者になって(🆖)いることは、誰でも知(🤝)っていることで(🌵)ある。こんな時こそ彼はみんなの先頭に立(😶)って活動(dòng )す(📟)べきで(🕦)はないか。そうし(🔊)た考えが、一般の(📝)生徒た(🈯)ちの頭に浮んで来(⚪)(lái )る(📟)の(🛃)はごく自(🎦)然であっ(🚐)た。
次(✒)郎はだま(🕞)って朝(🚚)(cháo )顔の鉢に(❤)眼をや(🍄)った。し(📝)ぼ(➖)んだ(👶)花が、だらりと(📷)、つ(🉐)るにくっつい(👘)ているの(🗑)が、(🤒)いやに彼の気(qì )持(🏭)をいらだたせた。すると(🦒)、(💷)
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