次(cì )郎は「おや」という気が(🚉)し(🎦)て、(📬)もう一(yī )度(dù )先(xiān )生(shēng )を(🌅)見た。先生(shēng )(🥐)も、ちょう(🏽)どその時(shí )、次(cì )郎の方に視線を(⛩)そそいでいた。八(bā )(八)
(🈯)次郎は解(📭)げ(📵)せない(🈲)といっ(🎦)た眼(yǎn )付をして、じっと権田原先生の顔を見つめた。権田(tián )原先生もしばらく次郎(láng )の顔を見ていたが、
湯から上つて、洋(yáng )服やインバスの脱(🏢)ぎ散(🦈)し(👛)てあ(👰)る部屋へ戻つた。これから行く先の話が出た。K君とA(😛)君とは地圖を持出した(🔶)。其時(shí )(🈳)吾(wú )儕(chái )は(🌋)茶代の相談(tán )をし(📿)た。
『だつ(⏩)て(🧥)君、(🎷)考へ(🐚)て見たま(🍸)へ。形の無いところに形(xíng )が見(jiàn )えたり、声の無(wú )いところに声が聞えたりするなんて、それそ(✴)こが(📒)君の猜疑深(shēn )(👜)うた(🌒)がひぶかく(🔮)成つた証(zhèng )拠(🥧)さ。声も(🚐)、形も、其は皆な君(💐)が自分の疑心(xīn )から産(♍)出うみ(🎆)だし(🚈)た幻だ。』(😴)
黙(🚚)々もくもく先生(shēng )が(🤥)いもだ(🚽)わらを載(zǎi )せた豆腐をにない、そのそ(🤬)ばに(💣)豆腐屋(wū )のチビ公(gōng )が(⏮)ついて(🏘)ゆ(🔞)くのを見て町(🗞)の(🉑)人々はみんな(🌘)笑(xiào )いだした。ふた(🏴)りは黙々塾もくもくじゅくへ(🛎)着(zhe )(😉)いた。
衝つと、引(🐛)潜(qián )ひっくぐって、ドンと飛(🐞)び(🥣)摺りに(☝)、どどどと駈(qū )(🎷)かけ下りると、ね(🐄)。
会堂の(😖)内には次(cì )第に人(📄)々(🚱)が(🍔)集りつつあっ(🍡)た(🐮)。左右の入口から別(bié )れて入って来る男女の信(xìn )者(📪)達(♊)はそこに置(zhì )並べてある長(💌)い腰掛(😔)を(🍤)択えらんで思い思いに着(zhe )席した(🍴)。捨(✊)吉と同じ学校の生徒でここへ来て教(jiāo )を聞こう(😢)とするものは可成かなりあ(🤱)る。晴(🔠)やか(💬)な(🔨)顔付で連(😏)立(🅰)って来て(🚚)、ず(🍎)っと前の方(fāng )に着席するもの(🕳)も有る。説教壇の前(qián )のところに一人特別に腰掛けたはその日受(shòu )洗す(😸)る娘と知れた。
で、彼は(⛏)、その後(💟)、毎日(rì )学(xué )校の行きかえりに、店の様子にとくべつ注意を払うよ(🕝)うに(✖)なっ(📚)た。すると、気のせいか、さびれ(⏺)は日(rì )にま(😨)し目立ち、掃除ま(🥜)でが行きとどいていない(🚈)ような(🥂)気がするの(😧)だった。ただ、いつもと変らないのは、土(tǔ )間につみあげてある七八本の四斗樽だった(📲)が、(♎)そ(⛸)れも、ある日彼が学校の帰りがけに(🧥)小僧(sēng )(🎠)たちと冗(👴)談を言(🌶)いなが(🅿)ら、それとな(📈)く指先(xiān )でた(🃏)たいてみると(🥜)、(💞)どれ(🥍)もこ(🗯)れ(🥪)も空ばか(🥀)りのようだった(🕥)。
陳亢(🕺)はほっとしたが、胸の(📱)底には、ある苦味にがいものがこびりつ(💮)いて、容易に消え(🎗)なかった(🚠)。
ひる休みごろには、(🏂)全(🧙)校(🐪)の気分が何(hé )となくざわめき立(lì )っていた。上級生(shēng )の中に(🚙)は、(🤮)五人、(🌐)十(👿)人と、あちらこ(🥣)ち(🏷)らに集(🚉)ま(🔮)って(😀)、すでに私的に意見(🐗)を交換しているらしかった。次郎は、そ(✊)んな様(🚞)子を心強くも(💝)不(bú )安にも感じながら、自(zì )分(😧)ではなるだけそうし(🚵)た集(jí )まりに近づかな(🦐)い工(gōng )夫をしてい(📎)た。
(ねらまれると(🐇)はなんだ! 俺を危険(🤧)人物だと(🤗)思ってやがる!)
大(🍹)船を(🐟)汽車が出た(Ⓜ)とき、美奈子(💘)は何どうに(⏱)も、(🛎)堪たまらなくなって(🛐)、向(xiàng )う側の座席が空いたの(🚇)を幸に、景色を見るような風をして、其処そこへ席を移(🕦)した。
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