「すりこぎをふ(✒)り(🆓)まわすなんてつま(🌓)らねえまねをするもん(➡)だ」
「飲(💠)食店へ出(🚱)入りする(🗡)が悪い(📚)よ」と彰(zhāng )義隊しょ(🍎)うぎたいがい(🛩)った(🏾)。
「そんな(👣)ことがあるもんか」と柳(🤣)はわらい(😚)だ(🐃)す。
久保(🎄)井(🏤)校長(🍩)のつぎにきた熊(😁)田校長(zhǎ(🤟)ng )というのはおそ(🥊)ろ(🦗)しく(⏭)厳(🏣)格(gé )な人で(💡)あった、久保井先生は温(wēn )厚(hòu )で謙遜で中和の(🚧)人(rén )であった(🐹)が、熊田(tián )先生(🖋)は直情(😛)径行(🔲)ちょ(🚈)くじょう(🍟)けい(🥈)こう火(huǒ(✏) )のご(🚶)と(🐗)き(🔭)熱血と、雷霆(🐿)らいてい(😨)の(⛷)ごとき(🐹)果断をもっている(🌗)。も(⏸)し久保井校長が春なら(🍫)熊田(🤛)校長は冬(dōng )で(🕑)ある、(🤚)前者(🐟)は春風駘(tāi )蕩たいとう(🚭)、後者(zhě )は寒風(🐑)(fēng )凛烈(liè(🥀) )りんれつ! どんなに寒い(📹)日(🛄)でも(🏨)熊田(🎩)校長は(🤲)外套が(😃)いとうを着ない、校長室に火鉢(bō(🥣) )も(😁)おかない、かつ(🕰)て大(dà(✅) )吹雪おおふぶきの(🏇)日(🐒)(rì )、(💇)生徒はことごとくふるえてい(👯)た日(rì )、校長は校(⬆)庭(🌊)にでて雪(xuě )だ(👜)る(🥌)まを転がしまわった(🎯)、その髪とな(🈚)く目となく口(kǒu )となく、(🚍)雪だ(💊)らけになったが少しもひる(㊗)ま(😕)なか(💣)っ(🏪)た。
といった言(yán )葉をお(💊)もいだした。
「(🚆)い(✌)まさらそんなこと(😘)はできな(🏥)いから、一高(gāo )で(💓)一緒になろ(⛲)う、もう二、三(sān )年経(jīng )て(⏰)ばぼく(🔌)の家も楽になるから」
「検(🍊)定け(📄)んてい(⏳)を受けるつもりか」(🎄)
「毛唐(táng )け(🕓)と(🙂)うのけだものめ、ひっこ(👤)め」
この声と(🧣)共(🛤)に学校(👫)の応援(yuán )歌がとどろいた。黙々もくも(⤴)くの第(☝)一打(🛐)者(👔)は五(📬)大洲である。か(❄)れはか(🗳)んかんにおこって(🏁)いた。かれは頭(🤝)の鉢巻(quàn )きをかなぐりす(🥙)てた(🏛)とき、その斑々は(🥅)ん(📥)ぱんた(🏪)る火傷やけ(🍎)どのあとが(🕕)現(xià(🏿)n )われたので(🧔)見物人はま(🙏)たまた(🛵)喝(🎲)(hē )采した。
「ぷうぷう(👸)ぽうぽう」(🚡)
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