「(🚖)それを生(shēng )意気だって難癖をつけたとする(🏎)と、五(📍)年(🎌)(nián )生も(🥧)実際へまをやっ(🈸)たもんだ。頭の程度が(👲)うか(🏂)がわ(📘)れ(💉)る(🐣)よ(💣)。」
彼は、しかし、彼のそうした孤(🌔)独をたいして淋し(🐭)いとは感じ(🚉)ていな(📝)か(💌)った。また、憤りや侮蔑(🥖)の(🤦)念も、たびかさな(🌁)る(🛫)につれて(👩)、次弟にうすらいで行き、あ(🤫)とでは、かえっ(⤵)て、(📑)同(tó(❗)ng )級生に(💛)対(🎼)して憐(🌔)憫に似た(⌛)感じをさ(🛢)え抱くよ(🐄)うにな(✴)った。こう(🐕)した感情の変化は(📘)、彼(🎓)に(🐳)と(🍒)って、(🚽)元来(lái )さほど不自然なことでは(🤺)なかった。それは、つまり、彼がかつ(🕒)て算盤そろばん事件(🔣)で、弟の俊三に対(🆕)して示した感(gǎn )情(🐪)の変(🌙)(biàn )化と、同(tóng )じものだ(🌂)っ(🖌)たのである。
「負けたよ。今日(rì(🛣) )は次(cì )郎(⚪)君(jun1 )にすっ(🔧)かり軽(🧞)蔑され(😨)ちゃった。わ(🏣)っはっはっは(🌄)。…(🐋)…今(🌀)日は、(🔪)ここいらで失(🔽)敬しよう。」(📻)
「しかし、下(xià )級(📉)生(shēng )をバッ(🛷)クし(😶)て(🦀)五(👣)年生に対抗(👕)するのは、やぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕ら(👐)が五年生(🐢)だか(🍳)ら(💓)ね。」
と(🐛)、(😔)次(cì(👓) )郎(láng )は大沢(🔦)をさげすむよ(💹)うに(🏛)見て、
「次郎ち(🤢)ゃん、大沢(🚕)君(jun1 )って、偉(wěi )い人(🏵)だと思わない?(🔟)」
次郎は(🐶)そっぽを向いて、返(🦗)事をしな(🌺)かった(🛴)。大沢は、恭(👿)(gōng )一(yī )と顔(yá )見合わせて、微(⏸)笑しな(🌎)が(🤸)ら、
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