(👓)次郎は、(🌯)そ(👢)んな(📮)実(🥤)(shí(🏳) )例があるか(🤤)どう(🐌)かはよく知らな(🕊)かっ(🍸)た。しかし、敏(✡)(mǐn )子の言(yá(📝)n )っている(⛑)意味はよく(🌯)わかった。そ(🍗)して、そうであればあるほ(🐲)ど、い(🆗)よいよ(💊)馬田を(🦄)許(😕)して(🙂)おくのが不(💃)都合だと(🚐)い(🍖)う気(🕓)が(🏖)した。
「ふ(🤴)うん、本(🗼)田(🌸)か。……あ(🎗)いつはだめな奴さ。」
と、朝倉(cāng )先(xiān )生は(🕦)、(👂)ちょっと思案(àn )しあんし(🎟)てい(🧜)たが、
「僕(🔔)(pú )、知(zhī )っていたんだ(♑)。道江さんがこちらの土(tǔ )手を通るのを見(jiàn )ていたんだから。」
と、今(🦗)度は道江(🛅)が眉根(👡)をよ(💆)せ(🍷)て、
「(📥)ええ(😀)、ときど(📑)き。」
「まあ、本田さん、しばらくで(🐙)したわ(🔓)ね(👩)。さあ(⭕)どうぞ。先生(shēng )は書斎ですわ(💻)。」
(🐯)次郎は、(👞)そんな実例(😐)(lì(🥍) )があるかどう(🎟)かはよく(🤲)知らなかった。し(🎈)かし、(🆑)敏子の(🖲)言っている意味(wèi )はよくわかった。そして、そう(📌)で(🚣)あれば(🏜)あるほど、(🚪)いよいよ馬田を許し(⬛)て(🎑)おくのが不(bú(🔌) )都合だという気がし(🔯)た。
「それ(🌑)で僕(pú(⬛) )たち(🧘)が(🎶)正しい(⬅)願いだと思っ(🥖)た事を役所(suǒ )に出すの、あた(🔹)り(🧜)まえです。考(kǎo )えが足りないこ(🔙)となん(🦂)か、ちっとも(⏳)ありません。役所がだめだから正(zhèng )しい願(yuàn )いでも、(💁)慮(⌚)し(🏙)て出さないで置こ(🥜)うかなんて(🌨)考える人があった(🐱)ら(🎷)、その(🐂)人こ(🐺)そ考(🌚)えが足(zú )りないと僕は思うん(🎮)で(🔄)す。」
「僕、きょう――」と、次郎は、また急に眼を伏せて、「(🐵)学(xué )校の(🏗)かえ(🔙)りに朝倉先生をお(🛤)た(😭)ず(🚷)ねし(📐)てみた(🚞)んです。そ(🆕)して(🏏)、僕たちの願いをかりに(⛔)県(xiàn )庁(tīng )が許(xǔ )してく(🛠)れても、それで先生が辞(cí )職を思(👔)い(✍)とまら(🚉)れることはない、とい(👤)うこ(⏯)とがはっき(🐿)りした(🔭)んです(🚔)。先生(⛲)(shēng )と(🏌)しては、そ(🌴)れがあたりまえです。僕、そのこ(💦)とにちっとも気がついて(🌫)いなかっ(😈)たんで(🎖)す(📷)。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025