「広岡先生(shēng )が上田(🔦)(tiá(💝)n )から御通(🏙)いなす(🥋)っ(♌)た時(😂)分から見(jiàn )やすと(🔁)、御蔭(🥓)で吾家うちでもいくらか広(👰)(guǎng )くい(🐡)たしやした」
彼は(🔋)持って来た馬(mǎ )鈴薯の種を植えて見(jià(🍩)n )せ(💦)、猶なお、葱苗(📿)ねぎなえの植(♒)え方(fāng )まで教えた。
「(🚩)高瀬君――」
(💪)しばらく石(shí )のような沈(💘)(shěn )黙(🍚)が(🦋)続(📶)(xù(🔢) )いた。そ(👩)の(💺)うちに微(wē(🌰)i )か(⬇)す(🤚)かに酔が(👓)学士の顔に上(shàng )った。学者(zhě(🥅) )らし(🚛)い長(zhǎng )い眉だけホン(🏷)ノリと紅い(🛑)顔の中に際立(lì )きわだって斑白はん(🐍)ぱくに(⬆)見(🍎)えるように成(chéng )った。学(🔲)士は楽(🍊)しそうに両手や身体を動(🚉)か(🐲)し(🕛)て(🐷)、胡坐(zuò(🙈) )あぐ(🚽)ら(👩)にやったり、坐り直し(🐁)たりしながら(😕)、高瀬の方(fāng )を(🌚)見た。そして話(👺)の調(🕜)子を変(biàn )えて、
「うう(🚻)ん、(🕌)鞠(💔)(jū )ちゃん(📉)パ(🎽)ンい(👒)や(🔦)――鯣」
こんな(🌑)話をし(🈷)ても、(🐽)時は楽しく(🐦)過ぎた。
「俺(🎼)おんに(🕉)も(🐱)おくれやれ」と鞠(jū )子は母が口をモガモガ(👣)させるのに(🖥)目をつけ(🎼)た。
翌朝高(👺)瀬は塾(🌧)(shú )へ(🦍)出よう(👷)として、例のよう(🥌)に鉄道の踏切(🚌)のところ(🅿)へ出た。線路(📴)を(⏩)渡って(🏼)行(🐃)く塾(shú(⏺) )の(🤜)生徒などもあった。丁度(dù )そこ(😠)で与良町よらま(🌙)ちの方か(🔺)らやって来る子安に逢った。毎(měi )時(shí )いつも言(yán )い合(hé(🐙) )せ(🆗)た(✌)ように皆(🍝)なの落(luò(🎵) )合うところだ。高瀬は子安を待(dài )合せて(😙)、一諸に塾の方へ(🎭)歩(👭)い(⬜)た。
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