「馬(👞)鹿にしてらあ。―(🦑)―」(🚇)
大(🌷)沢は「や(🎛)あ」とお辞(💎)儀をかえ(🍗)し(😿)て、あ(💳)ぐらをかきながら(🛀)、
彼は、いつ(📋)の(🗝)間(🏂)にか、演説でもす(🍁)るよう(🐌)な態(💧)度にな(🥄)って、つづけた。
(💉)学課(kè )には(🛋)彼はかな(🛐)り熱(rè )心(🚅)(xī(💅)n )だった。ま(📗)た、教科(kē )書以外の本(🤫)(běn )も毎日いくらか(🙈)ずつ読(👹)んだ。た(👇)いて(💀)い(❣)は(🐀)少(shǎo )年向きの雑誌(🥝)や(👈)伝(❌)記類だったが、(👰)恭一の本(běn )箱から、(🚞)美し(👦)く装幀された詩(shī )集(🤩)や(🎿)歌(gē )集などを、(😨)ちょいちょい引きだして読む(👼)こともあった。むろんその(⛰)いずれもが、彼に(🏹)はまだ(🌶)非(fēi )常(cháng )にむ(🙆)ずかしか(🥖)った。しかし、恭(🛩)(gōng )一におりおり解釈(shì(🔸) )かいしゃくしてもらったりし(🍤)ている(🏝)うちに、詩や歌の(📁)こ(🥝)ころという(⛎)も(💬)の(⛳)が、いつ(🥌)とはな(❎)しに彼の感情にしみ(🗂)入って来た。そ(👊)して、時(shí )には、寝床には(💈)い(🔡)って(⬅)か(🚮)ら、自分で歌を考(kǎ(🧚)o )え(🕺)、そ(🐂)っ(📔)と起き(😑)あがって(✝)、(🗑)それを手帳に書きつけたり(🐫)するこ(🤮)ともあっ(🈴)た。
俊亮あてのお(🚨)浜の(🗻)便(🔠)り(🔈)は、全く珍しいことだった。文字も、い(⭐)つ(🦅)もとちがって、誰か相(xiàng )当(😫)の(🐥)人(⛩)に(🔬)頼んで書い(🎚)ても(🎏)らったも(🧠)のらしかった(🏭)。それには、(🥊)四角ばっ(🎗)た時(🎍)候(⛓)の挨(🧦)拶の(🌌)あとに、次のよ(🐏)うな文句が書(🐄)(shū )いてあった(🔰)。
(💗)次郎(láng )は、三つ(💼)ボタ(🚗)ンが自(zì )分(🍕)を追っかけるのを、演説し(💫)た(😚)生徒がとめて(🤚)いるんだな、と思いながら、足(🧖)を(🌄)早めた。
「大沢(⌚)君っ(Ⓜ)ていうよ。僕の親友で、同(tóng )じクラ(💚)スな(👯)んだ(🚝)。」
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