そう言っ(🛅)て彼(bǐ )女(nǚ )が説(🏃)(shuì )明した(🐬)ところによ(🏰)ると、馬田のいたず(🗝)らは、もうきょ(🍸)うで三(😉)度(🌧)(dù )目(mù )で、いつも(👿)一心橋の向こ(💳)う(🍛)の(🤫)土(🚷)手(😋)のかげ(🐺)にねころ(🌏)ん(⚽)だりして(🛶)、道江(🔻)の帰り(🧡)を待(dài )伏せている(🛤)。最初の時は、だしぬけに彼女を(🤹)呼びとめて手(🈯)(shǒ(🤛)u )紙を渡した。道江がすぐそ(🐾)れを投げ(🌃)す(🚧)てると、彼(bǐ )は(🌹)あ(🤢)わ(👕)てて(🍢)それをひろいながら、何(🔽)かおどか(🐣)すようなことを言った。二(😱)度目は、しつ(🧗)こく(🍊)道江のそばにく(🆘)っ(😀)ついて歩(bù )きながら、(🤡)い(🍐)ろんない(💺)やら(⚓)しいことを(🅰)言(yán )い、村の入口近(jìn )くになって(☕)いきなり彼女の(🏚)手を握ろうとしたが(👍)、彼(bǐ )女(nǚ )は大声を立て(🤫)て逃(táo )げた。そしてきょ(🔐)うは三度目(♎)だが、(🍈)道江の方で(💍)警戒していて(🦓)、馬(mǎ )田のいるの(😓)が(📏)わかったので(🐖)、(💋)すぐ橋を引(🏸)きかえ(📻)して(🚎)こちらに逃げて(㊙)来た、というのであ(🔜)る。
「(🚷)あらっ!」
馬田(😜)は、また「ふふん」(🕦)と笑った(🔌)。そして(🎣)、
(🐜)その日(💳)、校長は県庁に行(háng )ったきり、ついに学校に顔(🦓)を(📰)見(🌽)せなかった。西山教頭(tóu )が(📘)何(💈)(hé )度(dù(🏴) )も電(🚦)(dià(🎆)n )話口に呼(🧥)び(🖼)出され、(🤩)ひるす(💊)ぎには、五年(🏒)(nián )全(quán )部の学籍簿(😻)がくせ(🌅)き(🏀)ぼを抱えて県庁に出かけた。とい(🖖)う(🚹)ことが、給仕の口(kǒ(🚝)u )から生徒たちに伝(yún )えられた。生(🚺)徒たちには、それが何を意味するか(🥝)は、さっぱり(🐌)わから(🚂)なか(🥀)っ(🤞)た。それ(🌝)だけ(❕)に、不安な空(kōng )気(🔪)はひけ(🥙)時(shí )が(🚋)近(jìn )づく(🕡)に(🎽)つ(🧔)れ、次(🤵)第に濃こくな(👂)っ(🏥)て行った。
「このご(🥌)ろ(🍾)は、(🚵)次(📳)(cì )郎(🥉)君とも(🔴)道江(jiā(✋)ng )さんとも、い(🦍)っしょに(🍔)飯を(🙈)く(✨)う機会(😊)がなか(⛔)った(🎚)ようだね(🐩)。きょう(🔮)は老(💂)(lǎo )人(🤩)たちも留守だし、若い(⏰)も(🎳)のだけ(⏰)でどうだ(🐇)い。」
二三(sān )人が渡り廊下(🏗)(xià )に(💼)背を(✌)もたせてそんなことを話している(🐤)ところ(🐜)へ、(🌰)馬田(tián )が(🛅)やって来(lái )て(🆗)、仲(🚮)間に(🐬)加わった。
「むろん校(💐)長先生に出した(⭐)んだろうね。」
「このごろは、次郎(🚩)君とも道江さんとも(🤱)、いっ(🔆)し(🎓)ょに飯(fàn )をくう(👅)機(jī(🙅) )会がなかったようだね。きょうは老人たちも(🍪)留守だし、(🐂)若いものだけでどう(💊)だい。」
馬田(🐔)も、それっき(🚔)り口をきかな(⛸)かった(🤬)。二人は(🌲)、(👂)かなり永い(📻)こと、にらみあったまま突っ立っていた(🧝)。次(cì )郎が視(⏱)線も手足も微動(dòng )びどうもさせなかったのに反して、馬田の視線(⬇)はたえず波うっ(🥒)てお(👒)り、その手(shǒu )足はいつももじも(😓)じと(🕊)動いてい(🀄)た。
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