「人の家(jiā )へ石(⏲)な(🌝)ど放り込みや(🐏)がって――(🚴)誰(⏪)だ――悪(è )戯(🎹)いたずらも好(🔀)い加(💗)減(🐛)にしろ(🐮)――真実ほんと(🖋)うに――」
別(🎴)荘(zhuā(🚯)ng )の入口には楼の名を彫った額(👹)(é )も(🖍)掛った。明るい深(🍷)(shēn )い緑葉の反射は千曲川の見(jiàn )える座敷(😾)に(🥊)満(mǎn )ち(🐠)て、(🐅)そこに集った湯上りの連中(zhō(🕸)ng )の顔にま(⛲)で映った(🗡)。一年(nián )に二度ずつ黄(㊙)色くな(🏧)る欄てすりの外(wà(🅾)i )の眺めは緑(🕢)に調和して(🚤)画(🈲)のように見えた。先生は茶(chá )を入れて(🔛)皆なを(🥎)款待(🈂)もてなしながら(🕕)、(🔁)青田の時分(🎏)に聞える非(⬛)常に沢山な蛙の(🚯)声、(✈)夕方に見(🚻)え(〰)る(🔬)対岸(à(🤬)n )の村(🚎)落の灯の(🎃)色などを語(📧)り聞(wé(🔺)n )かせた(🤺)。
「なんだ(🤐)か、俺(❎)は――気(qì )で(🗼)も(🐕)狂(🤡)ちがい(😓)そうだ(🌨)」
(🛌)彼(bǐ )は持(💋)って来(lái )た馬(🏅)鈴薯(shǔ(✴) )の(😆)種を植え(🍬)て見せ、猶(🍛)なお、葱苗ねぎなえの植え方まで教え(🥂)た(🍅)。
ある(⚪)日、(📧)高瀬(là(🐌)i )は受(🍦)持の授業を終って、学士の(🏏)教(🖕)室の側を(🌇)通(🏇)った。学士(shì )も日課を済(🚥)まし(🌺)たとこ(🕕)ろ(🏔)であっ(🏠)たが、まだ机の(🔎)前(🌓)に立って何か生徒(⏮)に(🦒)説明(🔚)して(🔹)いた。机の上に(🍽)は大理石(🔆)の(♌)屑くず、塩(yán )酸(📛)の(🤪)壜びん(🚳)、コッ(🔐)プなど(📋)が置いてあっ(🚻)た。蝋(📘)燭ろ(🏑)う(🌾)そくの火(💈)も燃(rán )えていた。学士(shì )は手(shǒu )にしたコップをすこし傾(qīng )かし(🔌)げて見せた。炭素がその玻(🚫)璃(⛎)板(🎷)ガラ(🍴)スいた(🌩)の(🚰)間か(🧥)ら流れると、蝋燭(zhú )の火(⛽)は水を(👐)注ぎ掛けら(🎀)れ(🔔)たよう(💮)に消(🍼)えた。
休みの時(shí )間(jiān )毎に、高瀬(lài )は窓へ行(🏨)(háng )った(🌑)。極く幼(yòu )少おさな(🗨)い時(🔲)の(⛩)記憶が彼の胸に(🕚)浮んで来た。彼(🕵)は自分もまた髪(fā )を長(zhǎng )くし、手造(🌠)りにした藁(gǎ(🎉)o )わらの草履を穿(chuān )いて(🤾)い(👍)たような田(tián )舎(📐)の少(🤑)年であったことを思出(👉)した。河へ抄す(🌹)くい(🚯)に行(háng )った鰍かじかを思(💶)出(chū )した。榎えの(🍤)樹き(🥪)の(🧖)下(💼)で橿鳥(niǎo )かしど(👥)りが(🗝)落して行った青(qīng )い斑ふの(🐑)入(rù )っ(🛺)た羽を拾(shí )ったことを思出(⏺)(chū )した。栗(lì )の樹(🆔)に(🐫)居(🛄)(jū )た虫(chóng )を(💫)思出(chū )した。その虫を(⏳)踏(📃)み潰(kuì )つぶして(🔙)、緑色(🅾)に(🎸)流(liú )れる血(🖥)から(🧢)糸を取り(👶)、酢すに漬(🚓)け、引き延ばし、(🚺)乾し固(💟)(gù )め、それで魚を釣(diào )ったことを思出した。彼は又、生きた蛙を捕(🐜)つかまえ(🧐)て(👇)、(♉)皮を剥はぎ、(📭)逆(nì(📯) )さに(😃)棒(📘)に差し、蛙の肉の一片(pià(🍅)n )ひ(🎋)ときれ(➗)に紙を添えて餌えさ(🌍)を(❓)さ(✌)がしに来る蜂(🏻)(fē(⏰)ng )は(🐀)ちに与(yǔ )え、そ(💟)んなことを(⏭)して蜂(🛸)の巣の在所ありかを知ったことを思出した。彼は都会の人の(🎅)知らな(🐴)い蜂(fēng )の子のような(⛪)ものを好ん(🛢)で食ったばかりでなく、田圃側に葉(🎂)を垂れて(⏯)いる「す(🧐)いこ(🐉)ぎ」、虎(💖)(hǔ )杖(📥)いたどり、(👳)そ(📴)れから「すい葉」という木の葉で食べら(📵)れるのを生でム(🚜)シャムシ(🥍)ャ食(shí )った(🙃)ことを思出した。
「この(🍓)辺は(🎖)、まるで(💻)焼石(🌍)と(🐌)砂ばかりのようなものでごわす(🏿)。上州辺と違って碌(✊)ろくな野(㊙)菜も出来や(🥃)せ(🀄)ん」
「桜(📶)(yīng )井先生(shēng )や(🥠)、広(guǎng )岡先生に(👐)は(⚓)、せめて(🔟)御住(zhù )宅すま(💧)いぐらいを造って上げたいの(🔑)が(🕚)、私(sī )共の希望な(🌬)んです(📥)けれ(💆)ど……町のために御苦労(🛒)願って……(👺)」
三(sā(🍗)n )人が連立(lì )って(🎈)湯(tāng )場を出、桜井先(xiān )生の別荘(👱)(zhuāng )の(😘)方へ上って行(💘)(háng )った時(📺)は、先(xiā(🥒)n )生(shēng )は皆なを待受(shò(🌫)u )顔に窓(🐙)に(👉)近い(🔧)庭(😉)石に水をそそ(🦆)いでいた。先生(shēng )は石垣の(🤲)上に(🐎)試(😔)みた(💤)アカシヤ(🚷)の挿(zhǎ )木(mù(🏉) )さしき(➡)を高瀬に指して見せた(👽)。門の(🤞)内に(❎)は先生の好(hǎo )きな花(🌕)も植えられた(🛵)。
矢場は正(zhèng )木(🏪)大尉(🐡)や(🍇)桜井先生など(🧤)が発起で(🤦)、天(🧖)主(💖)台の下に小屋(wū )を造って、楓かえで、欅け(📓)や(🥍)きなどの緑(lù )に隠れた(🎑)、極く静(jìng )かな位置にあった。丁度そこで二人(👤)は大尉(🚜)と体操の教師とに逢(🏜)(féng )った。まだ他の顔(yá )触かおぶれも一人(🍟)二(🧦)人見(jiàn )えた。一時は塾の連中が(🍁)挙こぞ(🔫)ってそこへ集ったことも有(🌸)ったが(🗻)、次(🤷)(cì )第(🛐)に子安の足(🐘)も遠(🗑)くなり、(🛡)桜井先生もあまり顔を見せ(🍵)ない。高(🚟)瀬が園内(🌮)の茶屋に預(yù )けて(😠)ある弓の(🦇)道具(jù )を取りに行って来(🛺)(lá(❤)i )て学士に(🦎)交際(jì )つ(🤳)きあうという(🤘)は彼と(♌)して(🕠)はめず(♑)らしい位(🖌)だ。
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