「それで(🦁)、その次郎(😡)君(jun1 )、どう(🎒)していた(🍏)ん(⛲)だ、(🤢)昨(🍾)(zuó(♿) )日(rì )は?」
「理(lǐ )窟を言(📡)うな!」
大沢(🐎)は、恭(🐦)一(🔸)(yī )の(🐕)話を(🥒)き(💧)いて(🐐)いる(🙊)う(😬)ち(🚝)に、いよいよ次郎に(💋)興(🕜)味を覚(jiào )えたらしかった(🔢)。彼は最後の(⚾)、授業が終(🔒)ると(🈸)、言った(🧜)。
鉄拳が(📬)同(tóng )時(🈶)に(🤱)次(😩)郎の(🧜)頬に(📽)飛んで来(🏯)た(🚪)。し(🎆)かし、次郎の両手(🏞)が狐の顔に飛びかかったのも、(🎆)ほとんどそ(♒)れと(🤾)同時だった。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )と(🕓)か五(🌱)年(🏝)とかい(🕚)うこ(🔑)とにこだわる必(🛂)要(yào )はな(🙏)いんだ。それよりか、(🍔)一(🈳)年から五(wǔ(🚉) )年(😍)ま(🥄)での(🔢)正しい生徒が、縦たてに(🚶)手を握りあ(⏫)うことが大(🤝)切じゃないか。本田の(🍋)弟も、その正(zhèng )しい生徒(😿)の一人だ。だか(📍)ら僕(🛴)らはそれをバ(🗿)ックし(🗳)ようと言うんだ。……四年生にだって、つま(🕦)らん(🚂)奴はいくらも(🙋)居る。――(🚔)僕(pú )らは―(🍆)―少(🎊)(shǎo )く(🛥)とも僕だけは――そん(🐨)な奴とは(🥅)手を握りたくない。そん(📍)な奴(nú )と手を掘(📳)って、五年(nián )生に対(📓)抗した(📜)って、(🧔)それが何(hé )になるんだ。」
三つボタンがはたから口を出した。
「ずっと(👨)田(tián )舎(shè )の親類の家(jiā )にいたもん(🍢)だから……」(🌵)
「(🔽)うむ、(😉)しか(🌊)し相当(🔻)生(🌤)意(🚝)(yì )気な奴にはち(💱)がいないよ。」
「ふ(🐔)うむ、そうか。」
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