「じゃ一(💧)(yī )高(🆒)で一(yī )緒になろう、きみがシ(😆)ョー(🌄)トでぼ(🎲)く(🗣)が(🛑)投手で(🙍)小原さんが(🌙)捕(🚰)手(🐯)だっ(🥀)たら(🥔)愉快(🕯)だな(👳)」
「それはね、学生としていいことではないが、(🥠)ぼくら(🍆)だってそば(💈)が食いたかったり、しるこ屋(🤐)へはいることもあ(🗑)るか(🔑)ら手塚ばかりは(😝)責めら(💽)れ(🚠)な(🌂)いよ(📈)」と光一(🎫)はいった。
「これ(🧐)はこれは(🆗)」
その日の試合は製粉(fěn )会社(shè )の裏の広(guǎ(🔺)ng )場(🌏)でやることに(🚭)な(🚩)った、中学の運(🏛)動(dò(🏳)ng )場は修繕(🐪)のために使用がで(✊)きな(🍖)かった、(🏏)朝から(🍪)の(🎫)快晴でかつ(🥡)日曜であるために見(🥝)物(🧝)人は(🚳)どしどしでかけた(🤠)、豆(dòu )腐(🛀)屋の覚(jiào )平は早(🐃)く商(👴)(shāng )売をしま(🐣)って肩(💒)にらっぱ(🎒)を(⏪)かけたままでかけた、見ると正(zhèng )面に大き(😱)な網あ(🍄)みをはり(😻)、白い線を大(dà )地(😑)に引いて、三ヵ所(💚)に(🦆)大きなまくらのような(🖌)ものをおいてある、二本(📭)の長い(💽)線の両(😶)側に見(jiàn )物人が陣ど(👺)っ(🦁)ているが、草(⛽)の(🔞)上に(🌌)新聞(🌏)紙(zhǐ )を敷(🥕)いて座ってる(🌈)のもあり、ま(👥)た(🍜)むし(🌄)ろやこしか(🛬)けを持ち出したのもあっ(📡)た。覚(📩)平はかく(🕐)まで(🛄)野球が人(😹)気をひくとは思いもよらなかった。かれは(🍠)野球(⛱)とはどんなことを(🕊)するもの(🔖)か(🧓)知ら(👣)な(🍉)かった。か(🐠)れは豆腐おけをになって(🍭)町(🧟)を歩くとき(💑)、おりおり子供(gòng )等(🌖)に球を頭にあてられたり(🛠)背(bèi )骨(gǔ )を打たれたり(🈹)するので(🎯)むし(🕡)ろ野球に対して反感(🎪)を(🈚)いだいていた。
「みんなはだか(📙)になれ」
光一は(🏠)四(😌)人を(🌲)見まわし(💊)た(🏋)、(🧒)一(🐳)同はだまった。
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