「それが(🐢)きっと大きな問題(🍸)になると思(📯)うね。」(⛔)
と、(🔉)う(💅)なるよう(🏈)に言ったが、
「見張(zhā(🅾)ng )りっ(🦗)て(🍓)、どう(🍃)する(🈯)の?(🐻)」
「学校の様(🦌)(yàng )子は(😆)どうかね。血書(shū )はやはり出(chū )したのか。」(🚨)
そう言(😺)(yá(🛑)n )っ(🐯)ているところ(💁)へ、ち(🦏)ょうど徹(chè(🤶) )太郎(🐩)(láng )が帰(guī )っ(🎂)て来た。茶の間には(🦕)いって(🚾)来(lái )て次(cì )郎たちの(📁)顔を(♟)見(🔬)(jiàn )ると、「よ(👉)う」と声をかけ、すぐ服をぬい(✊)で真(zhēn )裸になり(😠)、井戸端に行(háng )ってじゃあじゃ(👆)あ水をかぶっ(🍮)ていたが、まもなくぬ(🐼)れタオルを両肩(jiān )にかけてもどっ(😀)て来(🥘)た(⏭)。そして、敏子に(✝)向(🍲)って、
(🤮)この(👑)採点表(biǎo )の波(bō )紋は決して小さくなかった。押(yā(🏦) )しよせ(♟)た(🎥)生徒(🥡)(tú(💫) )たちにまじって、あとでは先生たちま(🔡)で(🥌)が(🚍)代(dà(😩)i )る代(😸)るの(🌙)ぞきに来た。生徒たち(🛋)は、(🎥)採(🕉)点(🌑)表(biǎo )にの(🐺)っている先生が来ると、一々その点数(👄)を大声(🌱)(shēng )で(😅)叫んだ。中には(🍾)、備考欄まで読みあげる者も(😪)あった。先(🔓)(xiān )生の中に(🚏)は、自分で自分の綽(🔬)名をよく知っている先(xiān )生もあり、そうでない先生もあったが、そんなこ(🎨)とで、ど(🚘)の(🎏)先生もいやでも自分の(🈴)綽名をは(💜)っき(🐏)り(🍝)知(🕔)らされるという結果(😒)になっ(🤫)た。もっとも(👬)、中(🚾)学の先(🕊)生で(⏱)、(📼)自(👀)(zì )分に(🚴)かぎって(🌱)綽(chā(📤)o )名はないなど(⛅)と安心(xīn )して(😽)いるほ(👡)どいい気(qì )な先生(shēng )はな(🗝)いはずなのだから、それは大したことではなかったかも知れな(🕘)い(😃)。しかし、(😥)綽(🏍)名(💢)といっし(🚥)ょに、自分(♍)の点数ときびしい評語とを知(zhī )らなければ(🏴)ならなかったと(💹)いうことは、(⬛)何といっても最(zuì )近の大(😺)きな(🍇)試煉で(🦐)あ(🏈)っ(👿)たに相違(🤰)ない。ある先生(🍣)は顔をひきつらせてガラ(🚋)ス戸のまえ(💚)に棒立に(🔞)なり、ある先生は一(yī )た(💇)ん顔をま(📻)っかにしたあと、強いて微(🍘)笑(⛅)をもらした。しかし(🚩)どの先(🔸)生(➕)(shēng )も(🔋)最後には、(🗓)自(🕞)分(🎠)にはまるで関係のない(💮)ことだ、といったような顔(♊)をしてその場を(🚂)立ち(🌴)去っ(🐤)た。た(🈂)だ「あざ(🦕)らし」先生だけは、その(🍋)綽(chā(🥫)o )名(🎻)が自(zì )他(tā )共にゆ(⛎)るすほど有名にな(🥐)ってい(🚥)て、ごまかしがきかな(🕷)かったた(🛒)めか(🥁)、(🔵)それとも、備考(🍔)欄にあった通り、事実粗(🌝)野(🎲)の稚(✳)気(⛑)あ(💾)る(🕴)性格(💋)の(🌦)持主(zhǔ )であったた(🕣)めか、そ(🥞)の(😱)大きな口(🍖)を思(🈳)(sī(🎱) )いきり(🧣)横(hé(💕)ng )にひろげ(🐊)て(🏃)、よごれた上歯(🐧)をむ(🚧)き出し、天井(🦄)を(🧢)向いた鼻の下(🦗)に灰(📛)(huī )色の(🍪)あ(🛳)ら(📝)い(🈁)ひ(😀)げ(🥢)を針のように(🙈)立て、内(😸)をの(🆔)ぞ(🤣)きながら、(🍫)「わっは(👫)っは」と笑っ(💦)た。そして、「わしだけは合格(🤼)の見込(🤔)があ(🌒)る(🧀)ちゅ(🔏)うのか。どうかよろしく(🌺)たの(🏌)むよ。」(🐬)と言(yán )うと、(🅿)くるりとうしろを向(🥁)いて、もう一(yī )度(😽)「(📋)わっはっは(🔓)」と笑(🕖)い、歯をむき出したまま、(🛹)むらがっている生(💏)徒た(🚸)ちを押しわけて帰っ(🍆)て行った。
「まさか一(yī(🤸) )生(shēng )の(💫)大事(shì )では(✨)ある(🔃)まいね。」
(🦐)次郎の調子は少(🌵)しとがって(🧕)いた。道江(📯)の問(🔋)題から遠(🕔)(yuǎn )ざか(🦑)るにつれて、彼は次第に元(🤠)(yuán )気をとりも(✏)ど(🐨)し(🌰)て(🎙)来(lái )たのだ(🖖)っ(⬆)た。徹太郎は、しかし、心配そうに、
と、徹(chè )太郎はち(🐴)ょっと考(kǎo )えてか(⛏)ら、
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