(🚪)そう(🍒)考え(🕖)ると、「かわ(😳)い(🕸)そうに(🔼)」という先生(⛸)の言(yá(😬)n )葉(🦍)(yè )の(🔑)意味は、これまで考(kǎo )えたの(🏴)とはまる(🎑)でちがったものになって(🗡)来た。先生は(♏)、その言(⛳)葉(yè )に何もとくべつな意(📳)味をもた(🐳)せようと(🍔)されたので(🛶)はない(🌡)。ただ先(xiān )生(shēng )のはっき(🚙)りしたご(💑)決(🥢)(jué )意(📇)と(👌)自分に対する愛情と(🍛)が結(🐬)びついて、(🏀)何(hé )の作為さくいもなくそんな言葉となってあらわれたまでだ。そ(🕘)れにしても、先生の(🥁)そのご決意に(🌎)ついて、自(zì )分がこ(📠)れ(🆎)ま(👴)で一(🆑)度(⚪)も考え(💑)てみよ(🌋)うとさえ(💱)しな(😼)かったということ(🎪)は、何という愚かさだった(🐰)ろう。先生(🅱)が(🏸)自(zì )分(fèn )をどう考えていられようと、その意味で、自分はたしかに己(🌂)(jǐ )を知らない飛(🏧)びあが(➖)り者だったにちがいないのだ! 次(🚚)郎の自己反(fǎn )省は、昨(zuó(🖨) )日以(🖇)来、こんなふうに次(👥)第に(📳)深(shēn )まって行くばかりだった。「かわいそ(🔰)うに(🍸)」(📭)と(🤟)い(📗)う言葉(🛹)(yè )を、先生(shēng )の(🕟)ごく(🏾)自(zì )然な愛(🏇)情の言(yán )葉(👛)だ(♋)と思えば思うほど、それが深まって行くのだ(🏦)った。しか(🌻)し、(😹)そうした自己(jǐ )反省(🤚)(shě(🛹)ng )の苦しみ(🏀)は、(🚪)彼にとってはそ(👇)うめ(🍞)ずらしいことではなか(🏝)っ(🧚)た(⛩)。彼(bǐ )は中学入学(xué )以来、と(🌥)りわ(🛂)け白鳥会入(⛔)会後は(👖)、絶(jué )えず自己反(fǎ(🍁)n )省の(🌇)苦(🔓)しみを味(🆔)わっ(🍎)て来た、(🤰)といっても言(yán )いすぎではなかっ(🎖)たのである。だ(🧣)から(🐾)、も(🍽)し(🚠)それに(🚐)朝倉先(xiā(🔟)n )生(🏯)の(🥂)問題が直接結(🍸)びつい(💫)て(🔜)いな(🐹)かっ(🤘)たとすれば、彼は、き(🚪)ょう(🛵)学(xué )校で、同(🔨)級生たちにあや(🔦)しまれるほど暗い顔はして(📊)いなか(😈)ったか(🎤)も知れない。彼(🔆)を絶望に近いほどの気持にさそいこんで行(🤙)ったの(🐻)は、何とい(🆓)って(🙋)も、朝(cháo )倉先生の(💈)辞任(📅)が決(😲)定的で(🚓)あるということに気がついたこ(🦂)とであ(🀄)った。彼はそれを思うと、もう(🕸)何(💒)も(🏟)考える(🐷)力が(🔜)な(🚂)かった。幼いこ(🌟)ろ、乳(💦)(rǔ )母(🌘)(mǔ(💢) )のお(🎊)浜にわかれた(🈯)あとのあの(📉)う(➡)つろな気(qì(👰) )持(chí )、母(mǔ )に死別(💥)れた(🚾)あとのあの(🐛)萎(🕕)しなえるような気(qì )持、(🎢)そ(📦)れ(🍹)がそのまま(🤝)現(xiàn )実となって(👠)身(shēn )にせまって来(🙂)(lái )るよ(🖤)うな(🐵)感(gǎ(⛓)n )じがし(🚠)て、(🤖)きょうは朝(⏺)から誰とも口をきく気にな(🗃)れなか(🔞)ったのである(🌀)。
「(🚫)千(✈)ちゃんのいたずら(🚍)は、きょうだ(🤧)けでは(🌥)ないら(🧘)しいの。」
と、道(dào )江(jiāng )はちょ(🅿)っと眼を見張っ(🕔)て、
(🚮)と、道(🥜)(dào )江はちょっと眼を見(⛔)張っ(🥪)て、(💜)
「そりゃあ、(🚹)道(dà(♎)o )江さんがここから学校(🤝)(xiào )に通(tōng )うのはいい。そうす(📧)る方(📥)が一(🕒)番いいと思うん(🍨)だ(🎧)。しかし、(🐶)学校の行きか(🍋)えりに、次郎君が道江さん(📋)の用心(xī(✳)n )棒にな(👒)るのはどう(🎸)か(🍿)と思(sī )うね(⬅)。」
「そ(🥂)うか(😨)。じ(👕)ゃあ君はきょうここに来る(🍁)んじゃ(🛁)なかった(💰)ね(👑)。今度(dù )のこ(🥎)と(🏆)がすっ(👍)かり片づくまでは、これから(🚽)も君は(🍁)来な(🔎)い方(fāng )がいいよ。君(🥐)ばか(🔞)りじ(📅)ゃない、新賀や梅本や(🎗)そのほかの連中(🙁)(zhōng )も(👎)同じだ。君のお父さ(🔧)んにも、当分お出で下(xià )さらんように言(🌊)(yán )って(⛳)おいて(🔨)くれ(🏔)たま(🔐)え。」(📻)
「先(xiān )生、僕、申しわけないこと(🌲)をしてしまいました。」(🚶)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025