も(📮)っとも、生(shēng )徒間(🕖)の噂によると、校内に(🎤)二(èr )人や(🔡)三(sān )人(🙇)は、尊敬(🐷)に値する先生(shēng )が(🌼)い(✋)ない(🙏)で(🌨)もない(🙋)ら(🤦)し(🚯)か(🐙)っ(🥂)た。また、入(rù )学式の時(🅱)に、彼が校長(♋)(zhǎng )からうけた印(🥑)(yìn )象(🐵)も、まだすっか(🐱)り消えて(➗)いたわけでは(🔬)なかっ(🏴)た。しかし、そう(👚)し(🐧)た先生(shēng )たちは、次郎(láng )たち(🐐)とは(🅿)まるでべつの世界に住(📢)んでい(🚣)る(✝)よう(🏎)な(♊)も(🍄)の(✖)で、(🔓)めっ(🥌)た(🔗)に(🕯)その(💎)顔をのぞ(🕎)くこと(🤠)さ(😐)え出来な(🚥)いのだっ(🆖)た。次(🙍)郎は、そのた(😎)めに、中学校というとこ(🆕)ろ(🔘)は、小学校(xiào )にくら(😻)べてずっと奥(👇)(ào )行があ(➰)るような気も(🤱)したが(🈁)、またいやに不(🥧)便なところのようにも(🌼)思った。
(🥛)それが、(👩)その頃(🕴)、彼の行(🕸)動を左右(💯)する第一の信条だっ(🏖)たのである。
「それにしても、そ(🚢)のちびの新入(😂)生って(📕)、痛快(kuài )な(🚒)奴(nú(📕) )だ(🆘)な(🔇)。」
次郎は(🧠)、(🐣)その光(guāng )景を見(jiàn )ると、これからどうしたものかと考えた(💻)。もとの位置に帰る気には、(🕓)とてもなれなかった。かといって、(👦)いつ(😭)までもそのまま立っているわ(🐙)け(📀)には、なおさらいか(🐚)ない。彼は、しばらく、(🌙)じろ(📹)じろと(🕸)周(🍓)囲を見(jiàn )ま(😃)わしていた(🆑)が、ふ(🏕)と目(🚊)のま(👠)えに(🎴)、(🈚)ふみにじ(👿)られ(🤡)たようになって(🕍)ころが(🏀)っている帽子が眼についた(🎩)。それ(🥛)は、彼(🍛)(bǐ )がついこ(⛷)な(⏬)い(🐃)だ父に買(mǎ(👨)i )って(🙌)も(🦌)らったばかり(🤝)の、そし(📼)て、きのうはじめて、組(zǔ )主任(rèn )の先(🤧)生に(🙄)渡された新しい徽(huī(😦) )章をつ(🌩)け(✡)たばかりの、彼(🌐)(bǐ )の(🥇)制(zhì(🗺) )帽だ(⌚)っ(🌸)た。
「じゃ(📅)あ、失敬(jì(👀)ng )。」
乳母(mǔ )の(🔱)お(🤙)浜には、次郎は(🔸)、(📞)それか(🍥)ら(🐿)も、たびた(👆)び(☕)手(🌹)(shǒu )紙(zhǐ )を出した。返事(💚)には、い(🕝)つもきまって、(⚡)一番になれとか、偉い人に(✝)なれとかいうようなことが(😵)書いて(🎍)あり、また、(🐘)それ(🙆)となく、今度(dù )の母との折合いが(🛏)うまく行って(🍚)いるかどうかを、知(zhī )りたいような文句(🍺)がつらねて(🏴)あ(🔦)った。次郎は、しかし(🦒)、その(🤐)いずれにも(🥒)、たいして心(xīn )を動か(🥀)さなかった。彼(🛐)(bǐ(🛅) )は、(⚪)そ(🚪)うした手紙によって、お浜(🎂)(bā(😱)ng )の自分に対す(🗞)る愛(ài )情を十分に味(🐜)(wèi )わいな(😇)がら(🏼)も、(👟)すでに一段と高(gāo )いところに立って、その中の文句(jù )の(🌴)意味を読もうと(🐱)する気(qì )持にな(🈺)ってい(🌄)た(🕘)。それはちょうど、多くの大学(✏)生(📄)が故郷(🐃)の母(mǔ )から来(lái )る訓(xùn )戒(jiè )の(🖖)手紙を読む時(shí )の気(🎗)持(🅱)と、同じようなもので(♒)あ(🍰)ったらしい。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025