次郎の頭(tóu )には、一年お(🎇)くれて中学校にはいった自分(🤜)のこと(🤟)が、自然(👘)に浮かんで(💻)来(lái )た。が、彼(bǐ )の(❄)考(kǎo )えは、すぐまたもとに(🔑)も(✅)ど(🏢)っていった。
「本(🎊)(běn )田(tiá(🤮)n )の(🤵)手(shǒu )には負(fù )えん(⚫)のじ(👐)ゃないか(🍄)ね。」
「そ(🔊)りゃ(👳)あ、知(🔚)らんだろ(🦐)う。」
「新(🥢)入生のためばかりではあ(👍)りません(🎴)。五年(nián )生(🌝)は、ちっとも校長先生(🎏)の(👭)教(jiā(📀)o )えを守(shǒu )って(🚒)ない(🌉)です。あ(👸)ん(🌨)な五年(nián )生(shē(🎓)ng )は(🐂)、(🕖)僕、学(🈚)校(xiào )の(🕯)ためにならないと思うんです。」
「そんなけ(🖇)ちなことを考(kǎ(🕹)o )えるのは(🏞)、よせ。僕らは、四年とか五年(nián )とかいうことにこだわる必要はないんだ。それよりか、一(yī )年から五(wǔ )年(🌷)(nián )までの正しい生(shēng )徒が、縦(zǒng )たてに手を(🍽)握りあうこと(🔺)が大切じゃないか。本田(tián )の弟(dì )も、その正しい生(🔚)(shē(😦)ng )徒の(🆓)一(🗞)人だ。だから(♏)僕らはそれをバックし(🙀)よ(🍀)うと言うんだ。……四(🖤)年生(🏗)にだっ(🏇)て、(💞)つ(🚼)まらん奴(nú )はいくらも(❤)居る。――僕(pú )らは――(🕦)少く(🗂)とも僕だけは――そん(🤜)な(🎺)奴とは手(shǒu )を握りたくな(🈲)い。そんな奴(🚲)と手(shǒu )を掘(🏇)(jué(🔐) )っ(📮)て、五年生(shēng )に対抗(kàng )した(💁)っ(🕦)て、それが(👟)何(⬜)(hé )にな(🧡)るんだ。」(⛲)
「う(🏦)む、わかってるよ。」(🥘)
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