日本《クンニ 教師》2行目ライン
クンニ 教師あらすじ
「流転(👤)の(🗄)相(xiàng )すがた(🕎)はこの(➗)通りだ。昼となく(🦆)夜となく流れてや(⏹)まない。」
「(🐧)有能にして無能な人に教えを乞い、多(duō )知(🎵)にして少(🚍)知の人にものをたずね(🍇)、有(😣)っ(🏇)て(💗)も無(🎹)きが如く内(🦋)に省(shěng )み、(🏚)充実(shí )していても空虚(xū )な(👰)るが如(🐔)く人(🐈)にへり下り、無法を(😲)いいかけられても相(🏽)手(shǒu )になって曲(👚)(qǔ )直を争わない。そういうことの出(🕶)(chū )来(🥊)た(🚂)人が(🦎)かって私の友(📈)人(rén )にあった(🎨)のだが。」
「詩によ(😕)っ(🧜)て情(〰)意を刺(🚶)戟し、礼(🏷)に(⬅)よ(👅)って行(🛺)動に基準(zhǔn )を与え、楽がくによって生活(🕎)を(🥐)完成する。これが(⬇)修徳(dé(✈) )の道程(🌴)(chéng )だ。」
とあるが、(✳)もう私(sī )も安(📮)心だ。永い間(jiān )、おそれつつしんで、(⛺)この身をけがさないよ(♏)うに、どう(🛩)やら護りおおせて来(lá(🥈)i )たが、(🍸)これ(😱)で(🏁)死(🙂)ねば(🛄)、もうそ(🛤)の(🗾)心(xīn )労も(🥃)なくなるだろ(✋)う。あ(🎙)りがたい(💎)こ(🛅)とだ。そうで(💷)は(🛰)ないかね、み(🔆)んな。」(👌)
「(🌄)由(yóu )ゆうよ、お前(❌)のこ(⏮)し(🆓)らえ事も、(🔴)今には(♌)じ(🔬)まったことで(🎀)はな(🎙)いが、困ったものだ。臣下(🥗)のない者があるように見せか(💠)けて、いった(🤶)いだれ(🌼)をだまそ(😩)うとする(🛑)のだ(🚏)。天を欺こう(🌑)とで(⛹)も(🕸)いう(🍴)のか。それに(🤰)第(🔦)一、私は、(🈯)臣下の手で(🍥)葬ってもら(🎼)うより、むしろ二三人(rén )の門(🕙)(mén )人(🤔)の手(📳)で葬(💛)っても(🌒)らいたいと思っているの(🤒)だ。堂々たる葬儀をしてもらわなくても、まさか道(😳)ばたでのたれ死したことにも(🌚)なるまいではないか。」
無きを(🈚)恥じらい
○(📳) 子路(♍)は無邪気(🖖)ですぐ(😴)得意になる(🐊)。孔子(⏱)は、(🏁)する(✝)と、(🔴)必(💻)ず一(🎰)太(👈)刀あびせるのであ(🤗)る。
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