漫画《アダルト 昏睡》2行目ライン
アダルト 昏睡あらすじ
次郎と大河とは(🧜)、間も(🕦)なく、(🗃)それぞれに最初の大(🕟)便(biàn )所(🌾)(suǒ )の(😃)掃(🈸)除(chú )を終(🐐)(zhōng )わって、となりの大便所に移(🐔)って(☔)い(⬛)た。まだだれも手(shǒu )をかけ(🕧)ない(🎴)大便所が、あ(🔍)いだに(😺)三つ(🔵)ほ(🤧)どはさま(🌛)っている。次郎(láng )は(😞)、さっきから、大河に(😳)話しか(🏒)けてみ(🏾)たい気持(chí )ちは十(📢)分(🛏)だ(🙃)った。しかし、遠く(🌄)からのかけ(🍚)合い話は(💿)、こ(🕌)の場合(hé )、何となくぴった(❕)り(🌱)しなかっ(📒)た(💹)し(👅)、また、雑巾をゆす(🛷)ぎに出(chū )たついでに、そっとのぞい(🥖)て見た(💉)大(🏙)(dà )河(hé )の様子(👊)(zǐ )が、いかにも沈黙ちんもくの行(🕍)者ぎょうじ(🙌)ゃとい(㊗)った(🏊)感銘かんめい(🥫)をかれ(🆒)に与あたえて(👷)いたので(🆓)、口(kǒu )をきるのがよけいに(👝)ためらわれるのだ(🐶)った。
大(⏰)河は、あきれたように(🥒)、そ(🍍)の手ぶりを見つめて立っ(🧤)ていた(🥑)。次(cì(💣) )郎は、し(🙏)かし、(🌅)そ(🔠)れには気づ(⏺)かす、おなじ乱(🧟)暴(bà(🆒)o )な調子で、つづけざ(🛡)まに(📠)三四十も(👺)打(dǎ )つ(📰)と、急(🏅)にぴたりと(🔈)手をやすめた。そして、半ば笑いな(📋)がら(🍓)、(🔮)言(🧕)(yán )った(🔐)。
かれは(🕡)、むろん、そのことに気が(💣)つい(✌)ていた(🎡)。し(💓)かし、べ(🚔)つに気を(👣)く(🥨)さらして(👻)はいなかった。毎回(huí )開(kā(⚾)i )塾(📢)(shú )の当初はそう(🌲)だ(🎛)ったし、時刻どおりに板(bǎn )木が鳴(👱)るこ(🌞)と(🐨)さえ珍めずらしかったので、今朝の(☔)板木当番の(🤷)正確さ(📃)だ(🕎)けでも上でき(🐎)だぐらいに(👖)思っていた(📟)のである(🔏)。
では、なぜ(🎮)それならそれとはっき(😩)り書かないのだ(🤹)ろう(💂)。道(🏓)江の名(mí(🤥)ng )を書(💽)くのがき(👬)ま(👟)りわ(🏵)るくて、暗々裡あん(📌)あん(🦐)りにそれを(🏍)ほ(🙂)のめかした(🚙)つもりなのだろうか。ある(🎡)いは、予告(gào )なし(🥣)に道江(jiāng )をつれて(🆖)来て、自分(fèn )を(🔉)おど(📨)ろかすつも(🤵)りなのだろうか。いずれにして(🍗)も、(🤶)自分(fè(🧝)n )にとっては、あまり愉快ゆ(🏦)かいなことではない(🔟)。何(🧛)というい(🔽)い気(🏐)な、甘あ(😅)まっちょろ(🗑)い兄だろう、(😾)と軽(qīng )蔑(🌆)けい(🌡)べつ(📀)し(✝)てやりたい気(🕯)にさえなる。
「例によって、指導者がいる(🎌)よう(🎀)です(💅)ね。」
次郎は、(🛫)そんな対話の中にも、友(🚌)愛塾(🚅)に課された(🌒)大き(🥣)な(🅾)問題があると(🍴)思(sī(👏) )った。そして(😙)、かれ(🚻)らの(🌵)話がどう発展(zhǎn )して(🔃)いく(🚡)かを興味をも(🐻)っ(🏑)て(🤗)待っていた。か(🛃)れらは、しかし、笑った(🍊)あと、急に口を(🚉)つ(🚎)ぐんでしまった。次(cì(🍭) )郎(láng )が大便所(suǒ(🥌) )の(🏓)中(🗯)にいること(🕦)をだれかが思い出し(🍏)て、みんなのお(🛍)し(🙁)ゃべりを制止する(😹)合い(🏳)図をしたもの(🐚)ら(👃)し(🔈)い(〽)。
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