日本《あやや オナニー》2行目ライン
あやや オナニーあらすじ
と、朝(cháo )倉先(🔁)生は、ちょっ(🔷)と思案(à(🗑)n )しあ(🚤)んし(⛸)て(🍫)い(🥨)たが、
「もう間(🧓)もなく帰るころだ(🥘)わ(🐁)。」
次郎は(🤛)、(🚚)それでも一心(🖖)(xīn )に彼の(🧢)顔を見つめてい(🉐)たが、急に、何(hé )と思(sī )っ(🔢)た(📍)か、くる(💃)りと向き(🏫)を(😅)かえ(🌭)、彼を置き去りにして、すた(🛂)すた(🐎)と(🔚)歩き出した。
徹(🕯)太郎はき(🏽)き終(zhōng )って、
(⬅)道江(🈚)(jiāng )の家は、馬田(🥢)と(💰)同(🦑)じく橋(🌄)を渡っ(🆔)た(🔆)向(xiàng )こう(🐩)の村(🍶)にある。彼女が学(🛑)校の帰りに、大巻や本田に用があって、(🛫)橋を渡(🙃)らないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )くことはしばし(😪)ばだが、きょうの様子(🙏)は(🕙)決してただごとで(🍬)はない。彼(🍛)女(〰)は、或いは毎日(🚶)のように馬田に(🔅)学校(🥢)(xià(🕟)o )の帰りをおびやかされているのでは(🤩)ある(🏡)まいか。次郎(🛰)は、つい(🍤)こないだ自分の家の(🈯)階(🍼)段の(🥝)上で、道江と馬田が出(chū )っく(🤹)わした(🙄)時(🉐)のことを思(🗳)い(🐐)うか(🏦)べなが(⛷)ら、(🚕)そんなふうに考えた。
そ(👊)こ(🔉)まで考えて来た時に、ふと(🙏)、隙間風のようにつめたく(🥚)彼の頭をよ(🐿)ぎった(🤭)も(🌝)のがあった。それは、自(zì )分たちの運動(dòng )が(🐮)幸(⚫)いに成功(🏔)し(📩)て(📞)、どうなり県(📧)(xiàn )当局の(🏪)意志(🥌)を動(💰)かし得たとして、先生(📴)は(🐊)果して(🚗)留任(rè(💾)n )を(㊙)肯がえんじられるだ(⬅)ろ(🚷)う(🥙)か、という疑問(💳)(wè(🤖)n )であった。この疑問は彼(bǐ )を(🚑)ほとんど絶(🤓)望に近い気持(🌒)に(🌯)さ(⏪)そいこんで行(🥐)っ(🛋)た(💓)。先(xiān )生のお気質として、そ(❗)ん(🕷)な(😿)ことが出(🔜)来る(🐫)はずが(🍙)ない(🚐)。自分は、ただ一途(tú )に先生の(🈺)留任(🍚)(rèn )を目あてに、血(xuè(📤) )書を書いたりして一所懸(xuán )命になっている(🐉)が、(⚪)先(👇)生にし(🧟)てみると、落ち(🚗)つく(✖)ところは最初からはっきりきまって(😃)い(🕎)たの(😢)だ。自分はただ(🥪)ストライキに口(🉐)火を与え(👜)るために、(🐂)そして先生(🎊)(shēng )の最後(hòu )に泥を塗る(🕍)ためにあの血書(shū )を書い(🔎)たのでは(✌)なかったのか(🔙)。
それで(🏓)も、その日(rì )は、森川の教(jiāo )員(🤹)適性審(💖)査(chá )以上に大した出来事もなく、ひけ時か(🤐)ら二十分もた(🧖)つと、校内には(🤥)生徒の姿(🗣)(zī )は一人も見(⛺)(jiàn )られなくなった(📙)。ただ(🦒)先生(shēng )た(😐)ちだ(😗)けが校(Ⓜ)(xià(🌅)o )長の(😱)帰り(🌵)を(🕕)まつた(🥒)めに(😀)居残っ(👛)ていたが(🚒)、もう話(👮)の種(🦓)も(😏)つき(🏦)たらし(🕡)く、どの先(🙉)(xiān )生も、い(🚚)かに(🎪)も所在し(🔅)ょざいなさそうな、それ(💭)でいて何(hé )と(🎮)なく落(luò )着きのない(🙌)眼をして、教員室を出た(💢)りはいったりしていた。
敏子は(🆒)そう言(yán )って立(🚐)って行った(🔖)。
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