日本《パイズリ 麻美 ゆま》2行目ライン
パイズリ 麻美 ゆまあらすじ
「ええ(💡)、とくべつ(🤝)露骨ろこつなようです。」
「しかしもう眼(yǎn )は(📌)さ(🔚)まし(😍)ていますよ。」
次郎は吹ふきだし(⌛)たい気(qì(📣) )持ちだった。同時に、(🏰)心の(🔖)中で思(sī )った。
次郎(🈵)(láng )は、先(xiān )生の言葉がますます激しく(👂)な(🦌)っていくのにおどろ(🦈)い(🕟)た。先生は、あるいは、昨(zuó )日(👪)(rì )の入塾式における平木中佐の影響えいきょうから、(📿)できる(⬆)だけ早く塾(🔟)生(shē(👙)ng )た(🍦)ちを(🕑)救(jiù )い出そう(🐛)として(🚙)いられるの(✖)かもしれない。しかし、それにして(🌼)も入(rù )塾したばかりの(🚡)青年(🚴)た(🦀)ちに話す言(☕)(yán )葉と(🔎)しては、(😀)あま(😍)り(⛸)にも激(🐄)しすぎる。これでは(🐯)かえっ(🎨)て逆(👶)(nì )効果(guǒ(🤧) )を生むので(🐃)は(🥖)あるまいか。
もっと(👞)も道江(💓)にたいして自(💏)分の抱(bào )いだいている気持(🔄)(chí )ちに(🏎)、兄(😧)(xiōng )がまだまるで(🛡)気がついて(🤮)いないらしいのは、ありがた(🛑)い(🏺)ことだ。しかし、(🦎)だからといって、二(🆙)人が(👳)むつま(🕣)じくつれだって(🆎)やって来(lái )るのまでを、あ(👝)り(🤒)がたく思うわけに(🥁)は(📜)いかない。痛いきずは、どんなに用心ぶかくさ(🚶)わ(⏸)られ(♋)ても痛(tòng )いのに(🍩)、まして、そのき(🔌)ずに(🥫)気がつかないで(👗)、無遠(🎉)慮(lǜ )ぶえん(🎣)り(💨)ょにさわられては全くたまっ(🕵)たものではな(😗)いのだ。
「(🐔)打ちやめ(⚪)る(🔪)と、(🐃)それでかえって起きることもありますがね。」
道(🔎)江という(💫)一(🕙)女性(xì(🔲)ng )が、間(jiān )も(😤)なく、自分の目の(🛁)まえに現われるという(🖕)小さなできこ(😝)と(🌙)の予(🌲)(yǔ )想、――(🗞)大(🕦)きな人(😸)間社会(🈵)の(👃)運(⬅)行うんこうの中(🙃)で(🚲)は、(👆)まっ(🔈)た(📅)くどう(🎎)でもいいよう(🧔)な、(〰)そうした小(🚭)さなできごとの予想よそ(🔼)うが、ど(🤪)うし(🍚)てこれほどまでに自分をま(🚍)ごつ(🛢)かせ、(🤵)自分(fèn )の不(bú )断の(📱)心(xīn )の修(🛋)(xiū )練(🐢)(liàn )を(🚒)無力にするのか。どうし(🎒)て、現(xià(🕯)n )在友(🆙)愛(ài )塾に(📛)お(💊)お(🔵)いかぶさ(🆑)ってい(🥙)る深(😿)刻(🔥)な(💒)問(wè(🍗)n )題(tí )以上(🦒)に、自分の心をなやま(🖋)すの(🤒)か(🔺)。女性とは(🕟)、恋(💦)愛れんあいとは、い(🎬)ったい何だ(😂)ろ(🗝)う。そ(👳)れ(🐺)は、これまで自分(fèn )が考えて(👽)来(lái )た人間生(📴)活の秩序とは、全く(🏥)次元(🦌)のち(🏘)がった秩序に属(🎴)するものだろう(🚺)か。
みん(😱)な(🈹)の視線は、もうさっきから大河(hé(⚫) )に集中(😲)さ(🕤)れていた。大(dà )河の顔に(😢)は、しかし、それでてれ(🤓)ているような表情(👦)はすこし(🕌)も見られな(😲)かった。かれ(🅰)はただ(😟)一心(🔏)(xī(📢)n )に次(🤗)(cì )郎の(🤽)顔(🔇)を見(jià(💋)n )つめ、その声に耳をかたむ(❣)け(🖇)ている(🐡)だけであ(✔)った。
「もういいでしょ(🔫)う。ず(🏻)いぶんながいこと(🌘)打ったん(👋)じゃ(👫)ありませ(🌨)ん(🤙)か。」
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