日本《楠 ろ あ えろ》2行目ライン
楠 ろ あ えろあらすじ
新(xīn )賀は(🤯)ひょうし抜(🆕)けがし(🅾)て三(🐚)人をふりかえ(💄)った(🐁)。三人(ré(😁)n )も(🏾)おたがいに(👃)顔を見(📢)合(hé )わせているだけ(🏛)で(⛴)ある(🚁)。する(❣)と校長はもう(🤒)一(🔁)(yī(🎐) )度、(😻)「いいか(🈵)ね、君らを信頼してたのんでおくよ(⛺)。」と、(👸)念(🌠)を(🆕)押し(🖖)、「じゃあ、私(🎶)はす(🔦)ぐ(🍃)県庁に出かけなけ(😮)りゃ(💬)ならん(🔞)から(🥁)。」と、あたふ(🥚)たと帽子掛の(📉)方(fā(🚬)ng )に行(🕹)(háng )って帽子(zǐ )をかぶった。そこで四人も(🎻)默ったまま、校長(zhǎ(💙)ng )のあとについて室を(🧖)出て来た(🔯)、とい(🤓)うのである。
「むろん校(xià(🕊)o )長先(🆔)生に(🕯)出したんだ(🛸)ろ(🌭)うね。」
「そ(🧣)れに(❣)は何か特別な原因があったんじゃない(🤙)かね。いつもの本(🔔)(běn )田にしちゃあ(🐑)、すこ(♎)し可笑(xiào )お(🎧)かしかったよ。」(🐂)
朝倉(cāng )先生の家(👩)の玄(xuán )関はひっ(📑)そり(🔬)していた。案内を乞うと、裏口(📐)(kǒu )から奥さ(🈸)んがたすきがけ(🧢)の(✔)まま出(🏫)て(🤺)来て(🥣)、
次郎(láng )はすこし顔を(🤹)あからめた。が、(🦏)すぐ思いつ(🙈)い(🔭)たように(🛠)、
「やあ、いらっしゃい。…(🧗)…(🥃)ついでにこれ(🎚)だけ書いて(📁)しまうから、ち(🎨)ょっと失敬(jìng )するよ。」
(🚄)そう(✋)考(kǎ(🚾)o )えると、(🌦)「かわいそうに」という(🐲)先生の言(👭)(yá(🍬)n )葉(yè )の(⭐)意(yì(⛪) )味は、こ(🏬)れまで考(kǎo )え(🥕)たのとはまるでちが(🈂)ったも(👣)のに(🏅)なって来た。先(xiān )生は、その(🚗)言葉(yè )に何(hé )も(🤘)とくべつな(💅)意(yì )味をもたせ(🍯)よ(🙇)うとされ(🌽)た(🕎)のではない。ただ先生のはっきりし(👇)たご決意と(🤳)自分(🦃)(fèn )に対(duì )する愛情(qíng )とが結(jié(🕗) )び(🏵)ついて(🈳)、何(🆔)の作為さくいも(🚜)な(📳)く(🌔)そん(✒)な言葉となって(😀)あらわれたまでだ(🌭)。それにしても(💥)、(💒)先生(shēng )の(🐭)そのご決(jué )意について、自(🌧)(zì )分(✊)がこれまで一(💶)度も考(kǎo )えてみよ(🛴)う(👇)とさえしなかったと(🕔)いうことは(📖)、何(hé(🥉) )と(👲)いう愚(yú )かさだったろう(🐃)。先(🗓)生(shēng )が(♊)自(zì(🧥) )分(🕯)をどう(🖲)考えてい(✅)られよ(🍤)うと、その(🚠)意味(❓)(wèi )で、(🎛)自分(fèn )はたしかに己(jǐ )を知ら(🚭)ない飛(🦕)びあ(🦈)がり者(zhě(🧟) )だっ(🥉)たに(🧞)ちがい(🐲)な(🏳)いの(🕚)だ(🦁)！ (💙)次郎の自己(jǐ )反省(👘)は、昨日以(yǐ )来、こんな(📒)ふうに次第に深ま(🏄)って行くばかりだった。「かわいそう(✴)に」という言葉を、(⭕)先生(shēng )のごく自然な(🤡)愛情の言(yán )葉だ(👉)と思(🤝)えば思うほ(🕉)ど、そ(🛺)れが深(shēn )ま(🐖)っ(💪)て行くの(🌖)だっ(🔑)た。しかし、(🎰)そうした自己(👢)反(fǎn )省(shěng )の苦しみは、彼にと(🥐)ってはそうめずらし(🛩)いこ(🥓)とではなかった(🌎)。彼は中(zhōng )学(🚟)入(🎡)(rù )学以来(♈)(lá(♟)i )、とりわけ(🔺)白(bái )鳥会入会(🍝)後は、絶えず(👑)自(🗒)己反省の苦しみ(🐨)を味わっ(🤺)て来(lái )た、といっても(🕍)言い(💩)すぎで(🍣)はな(🆚)か(🥏)った(🕢)の(🥣)である。だから、もしそ(🔱)れに(🚼)朝倉先生(shēng )の問題(📢)が直接結(🌹)びつい(🎆)ていなか(😥)った(🌙)とすれば、彼は、きょう学校で(🐅)、同級生た(📴)ちにあやしまれる(😺)ほど暗(àn )い顔(yá )はしていなかったかも(📳)知れない。彼を絶(jué )望に近(⛰)いほ(🗃)どの(🧣)気持に(👸)さそいこんで(🖲)行った(🏡)のは、何(😫)と(😗)いっ(💊)ても、朝(cháo )倉先生(shēng )の(🎲)辞任が決定(🧘)的(🏒)で(🏿)あ(🗾)るということに気がつ(💊)い(✡)たこと(🏓)で(🐂)あった(📺)。彼はそれを思(sī )うと、もう何も考える力(lì )がなかった(🚐)。幼いころ、乳母のお(🎍)浜(🥍)(bāng )にわかれた(🎾)あとのあ(🌊)の(👥)うつろな気(🅰)(qì )持(🔜)、母に死(sǐ(💤) )別れたあとのあの萎(👵)しなえ(⛑)るような気持(chí )、それが(🍱)そのま(🌅)ま現(🎪)実(😊)となって(✝)身にせま(🏊)って(🃏)来る(🖤)ような感じ(📨)がして、(🖇)きょうは朝から誰とも(🌑)口(kǒu )をき(📻)く気になれ(😀)なかったので(✴)あ(🤐)る(🌀)。
と、敏子はち(😃)ょ(🆓)っと考(kǎo )えて、
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