日本《クリプレ 友達》2行目ライン
クリプレ 友達あらすじ
次郎(lá(🚻)ng )はすこし顔(yá(🔵) )を(💀)あ(🌎)か(👆)ら(🐂)めた。が、すぐ思(sī )いついた(🐚)ように、
この採点表の(🐱)波紋は決して小さくなかった。押しよ(🤘)せ(🍧)た生(🎮)徒たち(🍐)にまじっ(⛴)て(🌥)、あとで(💯)は先生たちまでが代る代るのぞきに来た。生(👟)徒(tú(🙋) )たちは、採点表にの(🐗)っている先生(🚀)が来る(🌲)と、一(🏇)(yī )々その点数(🔙)を(🔤)大声で叫(jiào )んだ。中(zhōng )に(📈)は、(🛐)備考(🌠)欄(🍲)(lán )まで読(dú )みあげる(🔡)者も(😴)あった。先生の中には、(🌲)自分で自(zì )分の(😙)綽(🈚)名(mí(🚩)ng )をよく知(zhī(🚆) )っている先生もあり、そうでない(🏑)先(🎷)生(shēng )もあったが、そ(🍄)ん(😝)なことで、どの(🕦)先生もいやでも自(🏇)分の綽名(míng )をはっきり知らされるという(📄)結(🎞)(jié )果(🚱)になった。もっとも、中学(xué(🕯) )の先生で(🚵)、自分にかぎ(🀄)って綽名(💀)(míng )はないなどと安(🍆)心してい(🤡)る(🚯)ほどいい気(qì )な先生は(🎱)ない(🥦)はずなの(🔲)だ(🎶)から、そ(🔊)れは大(🉐)したことでは(⏪)な(❓)かっ(🏺)たかも知(zhī )れない。しかし、綽名といっしょに、自(🙅)分の点(✡)数ときびし(🌵)い評(🔘)語とを知らなければならなかった(🚗)と(📑)いうことは、何(🤱)といっ(🐽)ても最近の(😣)大きな試煉で(♈)あ(🆘)った(🍍)に相違な(📠)い。ある先生は顔を(🍓)ひき(🕣)つらせてガラス戸(🙄)の(🏵)まえ(🎑)に棒(bàng )立(🦎)になり、(🐺)ある先(😵)生は一たん顔をまっかに(🎚)したあと、強いて(😙)微(😭)笑をもらした。しかしどの先(🎍)生も最(🤣)(zuì )後には、自分(👗)にはまる(💬)で(😦)関(wā(🛎)n )係(😼)のないことだ、といった(🏃)ような顔(yá )をしてそ(❤)の場を立ち去(qù )った。た(🙆)だ「あざらし」(🤕)先生だ(🖊)けは(🍶)、その綽名が自(zì )他(🐘)共(👅)にゆるすほど(📱)有(yǒu )名になっ(🌶)ていて、ごま(🐨)か(🈺)しがき(🍎)かなかったた(👇)めか、(🎥)それ(🚫)とも、(🏸)備考(🚺)欄にあった通り、事実(shí )粗野(🕯)の稚(zhì )気(qì(🐌) )ある性格(🍽)の持(🥍)主であったためか、その大きな口(kǒu )を思いきり横にひろ(🍋)げて、(🐓)よごれた上歯をむき(🔭)出し、天井(🖖)を向いた鼻の下(xià )に灰(huī )色のあらいひげを針(🏵)のように立て、内をの(🏨)ぞきながら、「(🥃)わ(🚮)っはっは(🥂)」と(🔜)笑(🔱)った。そ(🍭)して(👙)、(💹)「わしだけは合格の見込があるち(🥕)ゅうのか。どうかよろし(🏳)くたのむよ。」と言(yán )う(🤶)と、(🔭)くるりとうしろを向いて、も(🤕)う一(🤠)(yī(💇) )度「わっはっ(🌆)は(🤮)」と笑(🥌)(xiào )い、歯をむき出(chū )し(🥇)た(💰)まま、むら(📍)がっ(💷)て(🕐)い(🌼)る生徒(👟)たち(🎧)を押し(🍖)わけて帰(guī )って行っ(🎞)た。
次郎はだまって朝顔の(😷)鉢(➡)(bō(🕟) )に眼(🤧)をや(➡)った(📱)。しぼ(🥙)んだ花(📌)(huā )が、だらりと、(🙂)つるにくっついて(🥢)いるのが、(🔇)い(🥟)やに彼(😕)の気(qì )持(chí )を(🔋)い(🙉)らだたせ(🤲)た。すると、
次(cì )郎は、新賀(hè )や梅本といっしょに校門を出(💌)た。新(xīn )智(👄)と梅本(bě(🍾)n )と(🌄)は(🤨)、案(⛲)外早く血書(📮)が県庁に届け(🌂)られ(⏬)るようになっ(😅)たが、これはい(🥄)いことだろ(🗒)う(📜)か悪いことだろ(⛄)うかとか、そ(🖱)れ(🔸)が警察や憲(😛)兵(🌓)隊(🗂)の意志(zhì(🎲) )によったも(🎦)のだとすれば、恐らく結果は悲観的(🆕)だ(⬜)ろうとか、(🤺)いや、警(🧐)察や憲兵(bīng )隊までが気にや(🛤)むぐらいだから(😼)、却(😍)か(⛑)えって有望かも(🎃)知れないとか、そういっ(🌱)たことをしきりに話しあった(👼)が(🤐)、次郎はただ道(dào )づれを(♐)し(🎸)ているというだけで、ほ(🚅)とんど合(🚋)槌あいづ(👍)ちさ(🖼)え(🏳)う(🍍)たなかった。そして(🌐)、二人に、「気分(🐹)(fèn )で(🏁)もわるいんじゃないか。」と心配され(🏁)な(🈸)がら(❣)別れ(🐇)たが、それか(🏯)ら二丁ほ(🦀)どの街角(🌍)まで来る(⏭)と(🎰)、彼(🛤)は急に立ち(🦍)ど(🐘)ま(👹)って(🐄)考え(🚩)こんだ。街角(🏈)を左にまがって(🏝)少し行(👸)っ(👔)たとこ(🧝)ろに朝(👥)(chá(🤤)o )倉先生(shēng )の(👅)家がある(🍬)のである。
「僕(pú )はそ(🏷)んな意味で考(🧓)えが足りなかった(♎)とは思って(🙁)いない(🐵)んです。役所は正しいことを通す(🗡)のがあたりまえでしょう。」
「何しろ(🌜)、朝(cháo )倉(cā(🗾)ng )先生の退職の(🚘)理(lǐ(👹) )由が理由だし、(💵)君(😬)たちの行(🐏)動を当局で(🔲)は極力警戒しているらし(🐄)いんだ。万一ストライ(😃)キにで(🍭)も(👏)なったら大変だぜ。」
日は(🥤)ま(💟)だかなり高(👈)かっ(🕚)た。か(😎)わ(🍛)い(🏕)た砂地(🏨)の(🗜)照りかえしが眼(⏫)にぎらついて(🐰)、頭のしんが痛いよう(🏬)だった(🖋)。彼は、(💔)何も考(kǎo )える(🙉)気力がな(🌂)く、ただいらい(🏠)らし(🏛)た(🐜)気(🐭)持で町はずれまで来(lái )た。
(🎫)次(cì )郎(🌫)は、朝倉(⛪)(cāng )先生(🆗)(shēng )の家をあれほど重(🚵)(chóng )くるしい(🆗)気持(🎱)になって出て来ながら、馬田と道(🙀)(dà(🤽)o )江のうしろ姿を見(✔)た瞬(shùn )間(jiā(🔐)n )か(🐜)ら(☕)、学校の(✌)問題がまるで自分の念頭から(📌)去ってしま(👈)って(🕉)い(🔖)たことに気がついて(🧜)、(🔌)愕然(rán )が(🍺)くぜ(💿)ん(🕊)とな(🏕)っ(🚎)た。
「僕、道づれは出(🗜)(chū )来ないけど(🚨)、見張(🕺)(zhā(🤭)ng )りな(🤑)らやりま(💢)す。」
「(⭐)今の時代は、やたら(🦀)に犬ば(⏭)かりがふえて行く時(🐫)(shí )代(⛎)だ(🕙)か(🦂)らね(✴)。実(😯)は、この家のま(🎁)えあ(😫)たりに(🌗)も、きょうの(🎦)昼頃から背広(guǎng )を着た犬(➡)(quǎ(😽)n )がうろつき出したらしいよ(⛽)。」
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