「あたし、こわい(👾)わ。」(🤪)
(👍)馬田(👻)の(🖐)視(🌚)線がとう(🍥)とう横にそ(🎞)れた(🐜)。同(tóng )時(shí )に、(⛱)「ふふ(🍷)ん」とあざ(🥠)ける(✖)ような息が彼の鼻をもれ(🦖)た。
と道江(jiāng )も眉(💞)根をよせ、(🍿)肩(jiān )をす(🎢)ぼ(🕡)めた。
校長(🕕)は、最(zuì )初鼻(🛺)だけをぴ(💵)くりと動かしたきり、眼玉も口も動かさなかった。眼玉(🐏)(yù )はテ(🏐)ー(🍞)ブ(🕺)ルの上(🙊)の血書(shū )に(👬)注そそ(🎄)がれていたが(🐼)、そ(💼)れを(🕍)読んで(🖕)いるようには思(sī )えなかった。その(📖)うちに、結んだままの(🕞)口が、う(🌉)がいでもする(🚚)時のように(👜)、(🐎)むくむく動き出した。そし(🏎)て、(🈵)それがやっと開い(🧝)たかと思うと(🌍)、しゃがれた女のような声(🤝)で(🚞)「これ(🛹)は、知(🖌)事閣下に(🍓)も、お見せし(🔰)なけり(🕷)ゃならんのか。」と、わかりきったことを(🚽)たずねた(🍎)。田上が「むろん(🚎)そう(🎅)です。」と答えると(🔔)、またぴ(🍱)くりと鼻(🐼)(bí )を動かし(😡)、「(🤮)こんな(🍐)も(♌)のを知事(shì(⏫) )閣下にお見せ出来ると思うのか。君らにはまるで常識がな(⛪)い。どうかそんなむりは(👴)言わないでくれ。」と、(🐿)泣(😼)いている(😐)のか(🔰)、怒っているのかわから(🅾)な(🐽)いような声で言(🐡)(yán )った。四(🍆)人共(🍋)、そ(👱)の時は(📮)、こんなのが(🥗)自分たちの学校の校長だ(🔆)ろ(🍱)う(😵)か、(😃)とい(🌵)う気が(🛳)して(🤹)、実(shí )際なさけ(🛍)なかったそう(🆒)である。田(🔺)上(🎱)が「僕(🌚)たちは朝倉(🔘)先生の留任(🈚)(rèn )さえ(😽)実現(📣)す(🚎)れば(🔙)いいのですから、校(🏟)長先生(💘)がそれを(🌑)保(🎥)証して(👴)下(xià(💲) )さるなら、血書(shū )の(🌰)処(chǔ )置(💛)はお任(🔒)せし(👕)ましょう(🌳)。」と言う(🐣)と、校長は何と思(👚)っ(🍘)たか、急に椅子か(🚱)ら立(🕎)ち(🏴)上(📧)って、四人(📳)の顔(yá )をひと(🕹)りびとり念入りに見(jiàn )ま(🎛)わした。そして何度も首をふって(😖)いたが、(💳)おしまいに、永いた(🈴)め息をつ(😲)いて(🍮)、「君(🙄)ら(🏖)の非常(cháng )識には全くあきれて(🥡)しま(👿)う。朝倉先(xiān )生の退職は(🔇)県の方(🍚)針できまった(🐻)ことだ。県の(🚜)方針(🥤)で一旦きまった以上、校(🚶)長(zhǎng )と(🗞)しては(💥)どうにもならないで(🔈)はない(🕚)か、それが君(💓)(jun1 )らにはわからんの(🗄)か。」と言った。そ(🦔)して、もう一度(dù )永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅(⌛)子に腰を(🏓)お(🍮)ろしたが、い(💈)かにも思いなやんでいるよう(🐰)に眼(yǎn )をつぶっ(🚺)て(🔌)、ひとりごとのよう(🐭)に言った。「そ(🚛)りゃ、朝倉(📆)(cāng )先生が惜(🏩)し(🦃)い先(🥔)(xiān )生だと(🥏)いうことは私に(🛎)もよくわか(🛐)ってい(🍱)る。いや、誰よりも私が一番(😸)よくわ(🐱)かっている(🥇)つ(👊)もりだ。だ(🍑)から、(📍)君らが(📤)先(xiān )生の留任を願(💀)い出(👎)る気持には(💚)心(⛑)から同情(qíng )す(⛹)る。しかし、何しろこれは県(xiàn )の方(fā(🚢)ng )針できま(🕢)ったことなんだから、おたがいにあ(♟)き(🚿)ら(🈂)めるより仕方(fāng )がない(🎿)で(💲)はないか。」
(🧤)四(🕕)人(🤠)がこもごも語(yǔ )ったところを綜合する(🙇)と、こう(👓)で(📴)あ(🥧)る。――
次(➗)郎はご(📍)まか(🤔)さなか(🔝)った(📤)。ごまかすどころか、そ(🔳)う答え(✉)ること(🚍)によ(🤩)って、皮(💤)(pí(👂) )肉な喜び(👌)をさ(🌌)え(🦖)味わっ(🥙)てい(🍉)たのであ(🐈)る。
「そんなばかなことが(😇)あるもんか。何かほ(🎣)かにわけが(🔫)あるん(🅰)だよ、き(🗜)っ(🍨)と(🖍)。」
「まわり道(😒)なんかして、い(🐯)たずらさ(🖇)れた(⏫)ら、よけい世間(🗞)にけちを(🏎)つけ(📑)られ(😚)るよ。」(🚔)
「(🕞)叔母さ(🥥)ん、は(🎁)いってもいいんですか?」
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