日本《フェラ くんに》2行目ライン
フェラ くんにあらすじ
五月(yuè )の菖(chāng )蒲(pú(⭐) )しょ(🧣)うぶが男(nán )の子(zǐ )にふ(🎯)さわしいように、桃(🚲)の花(huā )はおのず(🏬)か(🏚)ら少女にふさわしい。長い花ぶさをう(⏳)なだれ(👤)、花(⛹)べんの胸を(😲)ひろ(🐲)げて、(🛄)物(🐸)思いに沈んだような海(🔆)棠かいどうのすがたは、とうて(🏄)い(🧚)少(🚀)女(🤭)のもの(〰)ではありま(🦎)せん(📌)。茶(😨)色で、(🥠)やや赤(chì )みを帯び(🌖)た枝(zhī )の(⬛)素生(🏔)すばえに堅(jiān )くつけ(🔽)た(📑)あの桃のつ(🌫)ぼみ(🎟)こそ少女のも(💜)のです。二尺にも三尺にも及(🍅)ぶ(🍨)ほど勢いこ(❣)んで延びてきてい(🤴)る(🚁)ようなそ(🔚)の(🦕)素生すばえを(🍮)見(jiàn )た(🆎)ば(🖼)かりでも、おい先(🛑)こもる(🍘)少(🙊)女(nǚ )の命を思わせるものがありま(🎸)す(💆)。素朴(🚶)そ(🎞)ぼくにふくらん(🤨)だところはか(🍄)わやな(👬)ぎ(🕊)の(🗨)趣に似て(😍)、もっと恥を含み、しかもおとめらしい誇(🏘)りをみせている(🎓)ものは桃のつぼみです。
こんな(🦗)話(🧖)(huà )が出ました。どんなにわたしもこの再会をよろこびましたろう。
六(liù(➗) ) 古(🕥)い茶わん
そう、(🏮)そ(🙀)う(💑)、ある川の流れに添う(🚢)て(🛀)いか(😭)だ(🏽)を(🚁)下す(🔔)人が(💙)あった(🏿)のもその(⚓)一つ(🖍)です。それが材木のい(📧)かだで(🌴)なしに(🧐)、(📼)竹(🗑)(zhú )のい(🌖)かだであっ(🔐)たの(🗼)もめずらしく思(✈)われたことを覚(🚳)えています。土地不案(àn )内な(✡)わたしも、その川について(🦎)水上(shàng )みなかみのほうへ進みさ(🍗)えす(🚗)ればいいと(🍌)感(📭)づき(🌀)ました。だんだん歩いて行(🍅)くうちに、川(🥧)の水(📯)は谷(🚒)底の下(🐝)の(🥙)ほ(📪)う(🏎)に見(jiàn )える(⏪)ようになっ(🍾)て、が(🌛)けづたいの道へ出ました。
この鳥はおば(🛅)あさんのよう(🥕)なしゃがれた(🤽)声(🎫)で、わたし(🐪)にあいさつ(👋)して言(yán )う(🚞)ことには、(👜)
一〇(🔰) 『小(🍦)公(☔)子』の訳(🌪)者
布(🎱)施ふせ(👼)さんはそれをよく(😠)覚えて(🏂)い(🚋)て(👂)、ある(🌋)日わたしに歌ってみせてく(🤾)れました。どう(🚐)して布(✖)施さんの口からそんな古い(🛒)歌の節が(🥤)出てき(🏟)たか(👷)と言(👈)いますに、君の家がらはこ(🌀)の地(🥂)(dì(🌂) )方(fāng )の郷(🤕)士(shì )とし(🏳)て代々仙台侯に仕えてきた歴史が(🔊)あるからでし(🤵)た。あ(🐗)の「さんさしぐれ」の歌は、甲高い(🦇)女の声よ(🍩)りも、むしろ(📵)低い(🌻)ところを歌える男の声に適して(😬)いて、ゆ(🔖)っく(🗞)り歌うべきものだそ(🚠)う(🤚)です。あれを(🕋)わたしに(💒)歌(☔)っ(👼)て聞(wén )かせる間(😋)、しばらく布施(⏫)さん(🃏)は(🕰)「時(shí(💢) )」(⬛)という(📏)ものも忘れているようでした(🎠)。い(👩)か(🌶)にもゆ(🔭)ったりと迫(🚇)らない(🌙)でしかも深(shē(🔒)n )く聞(💒)(wé(🔍)n )える古(🍊)風な歌に耳を傾け(🔸)て(🦅)いますと(🍝)、その抑(😖)揚のある節の(🖐)一(yī )つ一(🌏)つが実に長(➕)くつづい(❗)て行きま(🗽)した(😨)。切れ(🍖)たかと思うと、まだ続(xù )いて(🖼)いる(🍙)ような(📌)ものでした。
近江(jiāng )おう(✨)みの刀鍛冶かた(👆)なかじ、堀(🚷)井来助ほ(🚧)りいらいすけ老人(💝)は、刀鍛(duàn )冶のほう(👆)の名(míng )前を(🧀)胤吉たねよしといいました。二(èr )十(shí )五歳の若(⏰)さで(🐮)近(jìn )江(🦒)(jiā(💧)ng )の膳所ぜぜ藩の(🏳)お抱か(😵)かえになったほどの腕ききでしたが、明治(zhì )の世の中にな(🗝)りましてから(🥃)一(yī )時刀(📠)の道(🔳)もすた(🖋)れたもので(🦍)すか(🥦)ら、琵(pí )琶湖(hú )び(🙏)わこ(🎤)のほとりの鳥居川村とり(⏸)いがわ(🕟)むらというところ(🧞)にか(🥐)くれて(💪)百姓のくわやかまなど(🗡)を打(dǎ(👄) )っていました。
(💷)先生もず(🛹)いぶん(🥉)トボケた人で(😇)、(🖤)わたしのよう(🕧)な(🦖)ずっと年のちがったものをつ(🍳)かま(🛫)えても、よくじ(🍖)ょうだ(🌓)んを言(yán )われました。一番おし(🉑)まいに(😚)わた(📎)しがお(📰)たず(🛌)ねしたこ(🧠)ろ(🌘)は(🏮)、先生(📔)(shēng )は(🌽)もう七十五六に近(🏛)く、寝床(chuá(🏝)ng )の上にいるような人(🦅)でした(⛏)が、それでもまくらもとへわた(💋)しを呼(hū(🖌) )んで会って(🔧)く(🌫)ださい(🤺)ました。わた(🖼)しは(📀)もっと先生(shē(🏨)ng )にいろいろなこと(♎)を(🥓)聞い(🤔)ておけばよか(🏞)ったとあとになってそう思います。でも、先(📞)(xiā(🔹)n )生(💘)の(🐕)ような人に(🌇)会(huì )えたと(😰)いうだ(⏺)けで(🦁)も(🍘)たくさんに思います。何かにつけてよ(🖥)く思い出すところをみると、やは(🎫)り先生(🌏)に(📀)はほかの人と(💱)ちが(📳)っ(⛲)たところが(🍿)あったから(🏨)で(⛷)しょう(🍉)。
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