「ヒドイものですナ――」
と慰撫(fǔ )な(🛴)だめるよ(💐)うに言いながら、高瀬は子供(gòng )を連(lián )れて(📨)入(🕔)口(kǒu )の庭(tíng )へ入(📤)った。そこには畠をする鍬く(♎)わなどが隅すみ(➕)の方(fāng )に置(🛡)いてある。お(👀)島は(🚏)上(shàng )あ(🐡)がり框かまちのところに腰掛(guà )け(🏖)て、(⛹)二番目(mù )の(📀)女の児に(🙆)乳(📻)を呑(🐺)ませて(⛴)いた。
浴(🍽)(yù )場(chǎ(🐸)ng )に(🤳)は桜井先生も広岡学士も来(lái )ていた。先(xiān )生は身(shēn )体を拭い(🥐)て上りかけたところで、学士だけ(🔏)鉱泉(quán )の(🌀)中に心地よさ(🍕)そう(♒)に入(rù )っていた(🚓)。硝(🏥)子(zǐ )ガ(⛹)ラ(🌰)ス戸の外には葡萄ぶ(🎾)ど(👒)うの蔓つ(🎇)るも延(🈚)び(😡)延びとして、林檎り(🗻)んごの植(🚞)えられ(🔹)た畠など(🌰)も見(💡)える。
「……私共の勇(🍌)のやつが、あ(👫)れ(🕴)で(🕥)子供仲(🔹)(zhòng )間じゃナカナカ相撲が取(🌽)れる(💳)んですとサ。此(cǐ )頃こ(🌟)のあ(🛒)いだもネ、弓の(⛷)弦つ(👁)るを褒美ほ(🔌)うびに貰って来(lái )ましたが(☕)ネ(🎢)、相撲の(🕚)方の名が可(kě(🚢) )笑(🎲)おかしいんですよ。何(☕)だって(🤰)聞きました(🎚)ら――(👰)岡(gāng )の鹿(🥂)」
(☝)無(wú )邪(xié )気(qì(♊) )な学(xué )生等は(💘)学(xué )士(shì(🖕) )の机(🏤)の周囲(🏰)ま(⛲)わりに集っ(🔻)て、口(kǒu )を開(🎗)くやら眼(🏚)を円くするやらした。学(🤯)士(shì )がそのコップ(⏹)の中(🧟)へ鳥か鼠を入れると直ぐに死ぬという話(🚱)(huà(🤗) )をすると、それを聞い(🚏)た生徒の一(🥇)人(rén )がす(🏢)っくと(📙)起立たちあがっ(🎮)た。
「しかし(🏯)、高(🐷)瀬君(🦎)、どうしてこん(🐩)なに御懇(🐒)(kě(🍄)n )意にするように(🥥)成(😸)ったか(🤴)と思うようですネ……(🖋)貴方のとこ(⏰)ろでも、今、お子(zǐ )さんはお二人か……実際、子供は骨が折れま(⏺)すよ(📑)。お二人位の(💞)時(🍚)はまだそれでも宜(👦)(yí(⏯) )よう御座(📉)んす。私(👁)(sī(🕍) )共を御覧なさ(🚡)い(⤴)、あの(👽)通(🥡)(tōng )り(🐬)ウジャ(🐻)ウジ(🐛)ャ居る(😭)んですからネ……加おまけに、大飯(🍜)食おおめしぐらいばかり揃そろっていて」と言(🏣)い(🔘)かけて、学(🆒)士は思い(😣)出し(👚)た(💇)ように笑って、「まさか(🈺)、子供に(📓)向(xiàng )って、(🧛)そんな(🔄)に食うな、三(🥛)杯(bē(🍞)i )位にして控(💤)えて置(zhì )け(🐎)なんて、(📒)親の身とし(🕉)ては言(🤢)えません(🐲)か(⛽)らナ……(🚇)」
(🛋)子(🍓)安と(⏲)い(🌰)う新教(jiāo )員(yuán )も、高瀬が東京へ行(✉)った(🦖)序ついでに頼んで来た。子安は、高瀬も逢(🈳)ったこと(😘)が無(🌴)(wú )い。人の紹介(🌴)だ。塾ではどんな(👶)新(⛎)教員(yuán )が来るかと(🖤)皆な待ち受けた(🌰)。子安が着いて見(🏨)る(📄)と(🖤)案(àn )外(wà(🏟)i )心易やす(🏆)い、(📺)少(shǎo )壮と(🔆)しわか(💼)な学者だ(📴)。
「そう言えば、奥(à(🦖)o )さんはお幾つで(😚)す。女の方の年(nián )齢と(💖)しと(🎍)い(🤮)うも(🔁)のは、よく分らないもの(🎛)です(🍣)ネ」(🚐)
(🕕)塾では更(🏑)に校舎の建(jiàn )増(zēng )たてましを始(🏴)めた。教(📩)員の(🛎)手(💃)が(🗳)足(zú )りなくて、(🥝)翌年(🔠)(nián )の新学(⬇)年前には(🏁)広岡(🚡)(gāng )理(lǐ )学(xué(🦀) )士が上(shà(🥁)ng )田から家(jiā(🏒) )を挙(🔌)(jǔ )げて引移って来た。
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