実(🍢)(shí )際そ(💔)れは(🐔)師範(fàn )生(🔛)徒からで(🧜)たう(🐂)わ(🐼)さである(🚘)、師範生徒(🖲)は中(zhōng )学生(shēng )にくらべると(🐔)学資も少(shǎo )ないし、また富(🙆)める父兄(🥗)(xiōng )をもたぬところからな(🦄)にかにつ(〽)け(🥠)て不自(🦁)(zì )由(🤖)(yóu )勝ちであ(⏫)る、(🛥)そ(🕙)れに反(🖖)して中学(🐞)生は多(duō )くは相当(dāng )の(🈁)資産ある家の子である、かれらは(♓)自(zì )由(🍟)にぜいたく(🎉)な(❓)シ(⛽)ャツを買(😄)(mǎi )い、ハ(🤰)イカラな文(📒)房具を用い、(🎎)活動や(🎷)芝居な(🤒)どを見物(wù )し、洋食屋(🎺)へも出(🌻)入(🎚)りする、(😍)そうさせるこ(🥎)とを不純だと思わな(🍞)い父兄(xiōng )が多いので(🕊)ある。
と千三(🚝)はわらった。
暗(à(👋)n )い(🌳)幕をくぐって中にはいると(🚥)正面のスクリ(⛹)ーンに(🚪)西洋(🛍)(yáng )人の女の顔が現(🕠)(xiàn )われた(🚷)、(🎞)うす明かり(🔆)に見(🏨)物人の頭が見(jiàn )える、(📣)土曜日のこと(♏)とて(🍓)お客(🦀)は一ぱいである。光(guāng )一はようや(☝)く中ほ(🕖)どへ進んでようやく(🗂)こしかけの端はしに腰を(🥡)お(🏃)ろした、手(shǒ(🤛)u )塚がきていやしまいかとあ(💎)たりを見(🦀)まわしたが暗がりで見えない。
五(wǔ )大洲の一撃で一点(⭐)を恢復(fù )かい(🦔)ふくした。このとき(🦈)三(🥥)(sān )塁(♿)の(🔹)背(bèi )後(🐈)の松の枝高くら(⏮)っぱ(♌)の音(yīn )が聞(🥔)こえ(➗)た。ついで(🉑)気違きちがい(🍤)じみ(❓)た声!
「待(dài )ってく(📓)れ」と(👠)光(🕖)一(🤜)はいった。「一体(🈂)手(🚉)(shǒu )塚(zhǒng )のなにが悪いん(😀)だ(👕)、問題の要(🛁)点(⏫)がぼくにわか(⏺)らな(📭)いから説(😖)明してくれた(😛)まえ」
安場は(🍕)燃ゆる(🍻)よ(🔁)うな目(🏖)(mù )を先生(shēng )に向けていった。
「活動を見にゆく(Ⓜ)の(🕴)は(💑)けしからん」
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