「僕は、い(💕)やだ。」
「学校(🍝)がい(🧟)やになりゃ(🥂)し(🛴)ない。」(👏)
「そ(🐰)んなこと頼(🛀)むの、卑(bēi )怯(qiè )で(🕦)す。」
「(🐢)何でも(⛩)、新入(rù )生(🏍)に対(duì(🎌) )して、(🏯)上(shàng )級生が訓(🔵)戒(🐌)をしているのに、地(dì(🕟) )べた(🥩)ば(👬)かり見(jià(🎉)n )て聴いて(🖼)いるのは無礼だとか言ったそ(🍟)うだ。」
「じゃあ、どうしてお(📛)と(📗)な(🍘)しくしていなかっ(💼)た(📙)んだい。」(🤼)
「よせ! そんな(🌯)議論をしたって(🦕)、(🎅)なんの役(yì )に立(🕐)つんだ。」
次郎はちょっ(🕟)とま(🧙)ごついた。しかし、す(🏆)ぐ、一層力(lì )りきんだ(🚳)調(dià(🕵)o )子(zǐ(😠) )で言った。
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