「例に(🔇)よ(⭐)っ(🈶)て、指導(🐥)者がい(🏬)るよう(🤛)ですね。」
する(✖)と、ち(🍒)ょう(🌪)どその時、事務(wù )室(shì )に人の足音がして、仕切(qiē )りの引き戸を(🌰)軽(qī(🥋)ng )くノックする音がきこえ(📢)た。
みんなは、し(💜)ずかに(🔑)眼を見開いた。窓の(⛅)すりガラ(✌)スはもう十分(fèn )明る(🎾)く(🏴)な(🥜)っ(📯)て(💉)おり、ほのかな(🎦)紅(hóng )を(🐪)さえとかしていた。
「(✳)ぼくは、(🌋)ながいこと友愛塾(shú )の仕事(shì(🗼) )を手伝わせていただい(📙)て(🐶)いながら、その精神が(👽)ま(🙂)だちっとも身(🙉)についてい(🌠)なか(✝)ったために、けさのよう(🌤)な(👴)あやまちを犯(fàn )してしまい(💇)ま(😤)した。ほん(🧔)とうに恥はずかしいことだと思っています。しかし(🌩)、その(🚳)あやまち(🖕)によ(🥛)って(🎣)、開(🗜)塾そうそう、大河君(jun1 )の(💄)ような、友愛塾(🙄)精神に徹底し(⏲)た、実践家じっせんかの(🅾)魂た(😲)ま(🍂)し(👄)いにふれる(⬇)こ(🌴)と(🕞)がで(🐙)きたこと(🕑)を思いますと、(🎛)一方では、かえってあ(⛽)り(🏟)がたいような気(🖋)(qì )持(chí )ちもして(💒)います(🐾)。」
(🏅)朝(cháo )倉先生(🤥)は(💝)、そう言(yán )って(✉)微笑し(🛣)た(🚄)。そして(🏃)、(🕊)それ以(yǐ )上(shàng )口で説(🕋)(shuì(🎽) )きふせるこ(🐾)と(💖)を(🏗)断念した。い(🌃)ずれ(😡)はこ(💟)れから(🦅)の生(🔛)(shēng )活体(tǐ(🎶) )験が、徐々(📝)じょじょにか(🈵)れらを納得(👏)(dé )させるだろう、というのが先(🌹)生(🛳)のい(🌤)つ(❣)もの信(xìn )念だったの(🐳)である。
「君の(💩)まじめな常識(👏)がそれを許(xǔ(⤴) )さないだろう。」
「き(🍼)っとさ(⛲)まし(🍋)ていま(😇)すよ。どの(📵)室にも、眼(yǎ(💾)n )をさまし(🛩)て(🕢)いるものが、もう何(hé(🥁) )人(🏊)かは(🕶)あるはずです。」
飯島は、それまで、やはり入り口の階段に立(⏺)っ(👐)て、何かと指図さ(🔦)しずがま(💙)しい口(kǒu )をきいていた。しかし、(🌫)次郎が雑巾をもって大(🚀)便所(💭)の中(zhōng )にはい(🍙)ったのを見ると、さすが(🎟)に気(🤞)が(💰)ひけたらしく、指(zhǐ )図す(🌼)る言葉(🍺)のはしばしがに(🔎)ぶりがちにな(🛬)り(😔)、何かしら気弱さ(🎾)を示(shì )し(🈯)ていた。
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