「そ(🤧)の(✔)時(🕧)、実は大(🖕)(dà(🗃) )河(hé )君にいわ(⭐)れ(🃏)たこともある(✌)んです(💄)が、あとでゆっくり先(📂)(xiān )生に教(📯)(jiā(🗨)o )えて(🚩)いただきた(🙆)いと思っていま(🏤)す。」(🛴)
朝(cháo )倉先生(shēng )は、(🗞)手にもっていた塾(shú(🏡) )生名簿を畳たたみ(😱)のう(📻)えになげだして、腕(🐕)をくん(🕦)だ。そして、かなりながいこと、(🎛)眼をつぶってだ(👛)まり(🖍)こんでいた(🖊)が、や(🍈)が(🎈)て(🏖)眼をひ(🌖)らく(🖊)と、(🧢)ちょ(🀄)っ(🕳)と飯島のほうを見(jiàn )た(⛏)あと、みんなの顔(🔵)を(🚂)見まわ(🦏)して言(yán )った(💵)。
「はあ。しか(🍻)し(😖)、それには、先生のほうからもいく(🦎)ら(🚸)か(📇)の強(qiá(🌼)ng )制(💍)を(🥖)加えて(🕟)いただかないと―(🤩)―」
「第(dì )五室は、管理部として全体の責任(rèn )を(🔨)負って(🚿)い(😡)る(😲)んだからね。僕(🤛)(pú(🥀) )、一ま(🚘)わり(😚)して、様(yà(🚿)ng )子を見て来(🐢)るよ。」
まっ(🍦)さきに(🎓)かれの(🍄)目(🚘)についたのは、田川だっ(🏁)た。田(🔋)川(chuān )はいやに胸を張り、軍隊流の不動(dòng )の姿勢でしゃちこばっていた。そして、次(cì(🔝) )郎が肩(jiān )かたか(⏹)ら力(lì )をぬ(💾)かせよう(💅)と、(🍞)ど(👿)んなに骨(gǔ )をお(🔧)っても、なか(🐰)なかそう(🤗)はな(🤫)ら(🥫)な(🏢)かった(🥧)。これに反して、飯島(🎢)は(😸)最初から、(🏊)ご(📮)く器用に正しい姿勢をと(🧛)っていた。もしかれが、おりおりうす目(🛃)を(🔰)あけて朝倉(cāng )先(⌚)(xiān )生の顔をのぞくよう(✈)なことさえしなかったら(⛳)、かれの静坐は(💀)、(🔑)塾生の中でも、(🕓)最もすぐれた部類に(🍛)属(💿)(shǔ )していたのかもしれなか(🏾)った(🦅)のであ(🔛)る(🐔)。
「田川(⬜)君(🏎)は、どう(💛)だね。」
(🍨)事務所にそなえつ(🌚)けてあっ(👍)た何(hé )枚か(🏏)の東京(🔶)(jīng )地図(tú )は、すで(🌟)に二(èr )三目(🗑)前から各室で引っぱりだ(🔳)こだっ(🌲)た(👗)。土曜日の晩(🍩)(wǎn )には、炊事部(bù )すいじぶはみんなの弁当の献立こんだ(🛍)てをす(🕥)るのに(🐫)忙しかった。次(🐎)郎が道順(shùn )の相談の(😞)ために、(🦅)各室(shì(🦏) )に引(yǐn )っぱりこまれたこ(🐛)とはいうまで(👨)も(🖍)ない。そして、い(🙈)よ(🏼)い(🚼)よ日(🐊)曜の朝食(🎻)がすむ(🥗)と、二十(shí )分とは(🈹)たたないうちに、塾内はもの音(yīn )一つしないほど、しんかんとなって(🍲)しまっ(🦓)た(📯)のである(🎎)。
かれ(🐼)は、(🕧)そう思(sī )っ(〰)て、われ知(zhī(🐝) )らず眼を(🌀)ひ(🎹)らき、塾(🚃)生たちの中(zhōng )に大河(🥈)(hé(📏) )の顔をさがした。かれは塾生たちの(🖼)静(📇)坐の(🎲)姿(🌕)勢(🌷)(shì(📪) )を直(➗)したあと、朝(🏋)倉(cāng )先(🚛)生の横に斜ななめ向む(🍙)きにすわっていたの(💥)で、よく(🈯)全体が(🗣)見(🐭)渡みわ(😏)たせたのであ(🦇)る。
次郎(láng )は、そう(📺)言(🖥)って(☕)、槌を柱にか(🔺)け、事務(wù )室(😣)のほうにかえ(🦗)りかけた。すると(⛑)、その時まで眉根ま(🀄)ゆねをよせる(🍯)よ(🎿)うにし(🚅)てか(✅)れの顔を見(🐆)つめていた大河が、急(🈷)に(🕎)、真赤(😜)(chì )な歯(chǐ )ぐ(🦊)きを見(🈳)(jià(🔑)n )せ、にっ(🗑)と(❄)笑った。そ(🕟)して、
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