も(😁)っとも、(📻)生徒間(🖖)の噂によると、校内(nè(👊)i )に二(🐼)人や三人は、尊敬に(🐲)値する(💯)先生(👏)(shēng )がいな(🐎)いで(🦖)もな(🥣)いらし(🎚)かった。また(🌌)、(👡)入学式(🖊)の時に、彼が(🚺)校長(🏋)からうけた印(yìn )象(xiàng )も、(👖)まだ(😟)すっかり(💫)消えて(🍏)いたわけ(🕴)ではなかっ(🏇)た。しかし、そう(🍷)した先(❤)生(📿)(shēng )たちは、次(cì(🏽) )郎たちとは(😒)ま(🥚)る(✳)でべ(🍡)つ(💨)の(🆗)世界に住ん(🚩)でいるような(🕝)も(🌎)ので、めったにその顔を(🌳)のぞくことさえ出来ない(📴)のだっ(❄)た。次郎は、そのために、中(zhōng )学校(🥜)とい(🦔)うところは、(🚖)小(🤡)学校(xiào )に(♍)く(😱)らべ(🥒)てず(🐻)っと奥(🙄)行があ(🍺)る(🌦)よう(🌆)な気(qì )もし(🤓)たが、(🕒)またいやに不(🏧)(bú(🎼) )便(biàn )なところのようにも(⛑)思った。
「そんな(🚴)馬(mǎ )鹿(lù )なこと(🗺)があるもんか。わ(😰)れわれの護ま(💬)もりたいのは正義だ。正(zhèng )義の(🛐)あ(😆)るとこ(🛃)ろには必ず秩(zhì )序が保たれる(📆)。正義は秩序(xù )に先んずるん(📝)だ。」
「馬鹿にし(🎷)て(🎻)らあ。――」
彼は何だかそん(😢)な(💚)気が(🐘)して、不安(🐹)だった。しかし、(👺)一方(🐞)で(👇)は(🚢)、大沢に励(lì )ましてもらったことがうれしくて(💩)ならなかった。そして(⌚)、
「しかし、本田の(🍉)弟にしちゃあ、すご(♊)く(🥍)勇(🖕)敢(gǎn )だね。ふ(🐍)だんから(🥗)、そうなんか。」
「貴様は(🤬)さっき俺を(🕊)睨(🎁)ん(❄)でいた(💒)な。」
「(🥧)僕(pú(🍉) )、いっぺんも会(🚺)ったこ(🛳)とがないようだね。君の(⏬)家(👲)でも。」
「馬鹿にしてらあ。――(💌)」
「少々てれているらしいよ。」
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