「じゃあ、やはり(💮)打ちつづけるよりほかあり(👕)ませんね。」(🕕)
「強制さ(🥄)れ(🌡)ると(♈)、ど(📈)んな不合(🎮)理な(👜)こ(🔩)とにでも盲従もうじ(🗼)ゅうする。おた(🚸)がいの相(😶)談に(🧔)任(🥘)されると(🎗)、なまけられ(🏔)るだけなまける工夫(📆)(fū )をする。もしそう(💰)いう(📇)ことが人(🚃)間にとっ(🕟)てあた(🐋)りまえのこと(🤨)だとし(🃏)て許(🦂)されるとすると、いった(😓)い(💶)人(rén )間の自主(zhǔ )性(xìng )とか良(📑)心(💓)(xīn )とか(🚙)い(⛵)うものは、どういう意味をもつ(⭕)ことになるん(🏿)だ。いや、(🈷)い(🚎)つ(🧀)に(🤶)なったら、人間はおたがい(🕴)に信頼(lài )しん(💩)らいので(🐟)きる共同生活を(🎾)営(yíng )いと(Ⓜ)なむことが(📶)できるようになる(🦇)ん(⛑)だ。」
「(🗺)飯島(🚰)なんかも、そ(🧢)うだろう(🍋)。」
と(📊)、なま返事(📵)をして眼をそらした。そして(⚫)、その(🙆)まま、(🛍)すぐそこを去り、塾(⏫)長室のほ(⏲)うに行っ(🐪)た(🥉)。
「なるほど(🐵)。そ(🍌)うか。――し(🎈)か(🙀)し、大河(hé(✒) )にしちゃ惜(🍯)(xī )お(⬆)しか(😢)ったね。おしまいごろにはかんしゃくをお(🥃)こし(🌷)て(🅱)い(🕥)たようだっ(😻)た(📙)が。」
かれは、そのつめ(🌜)たい空気の針(zhēn )をなぎ払はらう(👉)ように、ばたばたと(🆕)部(bù )屋中に(💋)は(🤞)たきをかけは(👷)じめた。
朝の行事(shì )は、まず(⛓)室(🚴)内体(tǐ )操にはじまった。それは友愛塾(shú )のために特に考案された(🤭)もので(🔖)、そ(🍛)の指(📂)導(dǎo )も(🏌)指揮(🥇)しきも次郎(lá(🌏)ng )の(👖)役(yì )割(gē )だ(👷)った。体(🍬)操がすむと、朝(cháo )倉先生(shēng )の(⛎)合い図で(🎪)静(👟)坐せい(💀)ざに入っ(🍏)た。こ(🥜)れ(🙇)は就(♑)寝前の静坐にく(✳)ら(📸)べると、い(🌆)くぶんながかったが、それでも、(㊗)せいぜい十四五分(👐)ぐらいだった。次郎は、今朝も足音(📹)を(➡)し(👫)のば(🛹)せな(💜)がら、塾生たち(🚨)の姿(zī )勢を直(🖇)(zhí )し(⏪)てやった。
「そ(📛)の実際(jì )を、おたが(🕐)いに鍛(duà(😃)n )きたえ(😤)あうのが、ここ(🚔)の(🦗)生(shēng )活(🎚)だろ(🌍)う(📋)?(🕢)」
(🛅)田川は、それ(🎲)まで、(🕦)眉(méi )根まゆねをよ(🐡)せ、小首をかしげ(🔵)て、い(🏣)やに深(shēn )刻そう(🎻)に畳たたみの一点を見つ(🛑)めていたが、だし(🧕)ぬけに自(zì )分の名(🕧)をよば(🗨)れて、飯島(➕)と(〽)はち(🔀)が(🦓)った意味(🚹)で、あ(⏺)わてたら(🐯)し(♐)かった。しかし、かれ(👋)はすぐにはこたえなかった。こ(🔔)たえる(🏁)かわりに、何度(🗂)も小首を左右にかしげ直し、するどい(♿)眼(yǎn )で畳(dié )をにら(♑)みまわした。それから、朝倉(cāng )先生(🧞)のほうを(🕚)まともに見て、(➰)その(💏)しゃが(💷)れ(🧒)た(☕)声を(🦊)と(🗄)ぎらしがちにこた(🧙)え(🕹)た。
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