日本《えろ 鬼ごっこ》2行目ライン
えろ 鬼ごっこあらすじ
「じゃあ、や(😼)はり打ちつづ(😑)けるよりほかあ(🥃)りま(🌋)せ(🗑)んね。」
「(🍕)強制される(👸)と(🦌)、どんな不合理な(🕦)こと(🛅)に(🔖)でも盲従(🌍)もうじゅうす(🏜)る。おたがいの相談(🏄)に任されると、な(😠)まけられる(🚾)だけなまける工夫をす(🔵)る。もしそういうことが人間にとってあた(📹)りま(📵)え(🏚)の(🐡)ことだ(😆)と(📡)して許され(🚮)るとすると、いったい人間の自主(🗝)(zhǔ(🔊) )性とか(🏋)良(liáng )心とかいうものは、どう(♈)い(🎇)う(🚠)意味を(😓)もつことになるんだ。いや(🈶)、いつ(🎒)に(🔠)なったら、人間(🙅)はおたがいに(🏡)信頼(🔝)(lài )しんらいの(👽)できる(❗)共同生活を営(😒)いとなむことができる(🚓)よう(🗞)にな(🐋)るんだ(🛥)。」
「飯(😻)島なん(🎁)かも、そうだろう。」
と(😋)、なま(🗜)返事をして眼をそ(💂)らした。そ(🌃)して、そのまま、(🔶)すぐそこを(🕸)去り、塾長室のほうに(🎑)行(🏐)った。
「なるほど(✳)。そうか。――しかし、(🥗)大河にしちゃ惜(📎)おし(📝)かったね。お(🤧)しまいごろ(✖)にはかんし(🙆)ゃくをおこしていたよ(🏄)うだったが。」(🈸)
かれは、そのつめたい(🗾)空(🤞)気の(📈)針をなぎ(🌆)払(🚥)はらうように(🧘)、ばた(❔)ばたと部屋中(💣)(zhōng )にはたきをかけは(🚩)じめた。
朝(💏)の(🐅)行事(🎛)(shì )は、まず室(📅)内(🤴)(nèi )体(💖)操(cāo )にはじまった。それは友愛塾のた(⛅)め(⌛)に特に考案されたもの(🕎)で、(🏿)その指(zhǐ )導も指揮しきも次(cì(🐨) )郎の(🤡)役割だっ(🐪)た(🥤)。体操がす(👊)むと、朝倉(cāng )先生(📛)の合い図(tú )で静(jìng )坐(🍧)せいざ(🦐)に入(🎑)った。これ(😗)は就寝前の静坐(🦊)にくら(😩)べると、い(🈯)くぶんながか(💙)ったが、それでも、せいぜい十四(🍲)五(🐃)分ぐ(🍊)らいだった。次郎は、今朝も足音をしの(🤰)ばせなが(🧣)ら(💏)、塾生(shēng )たちの姿勢を直(⏺)してやった。
「その実(shí )際を、(⛎)おたが(🍶)いに鍛き(🕺)たえ(📥)あうのが(😠)、こ(📍)この生活(huó )だろ(🌱)う？」
田(tián )川(chuān )は、それまで、(🧘)眉根まゆねを(😁)よせ、小(xiǎo )首をかしげ(🏐)て、(💯)いやに深刻そうに畳(🍳)た(📿)た(🐃)みの一(💻)点(💂)を見つ(🏛)めていたが、(🕊)だし(🥪)ぬけに自分の名(mí(🛸)ng )を(💪)よばれて(⛩)、飯島とは(🤤)ちがった意味で、あ(💧)わ(🆘)てたらしかっ(🍨)た。しか(🍚)し、かれはすぐにはこ(😭)たえなかった(🧣)。こ(🔎)た(📃)え(⏺)るかわりに(💹)、(😄)何(hé(👥) )度(dù )も小(xiǎo )首を(🤚)左右(yòu )に(🤝)かしげ直し、するど(🔄)い(😅)眼で畳(😟)をにらみまわした。そ(💉)れ(🐮)から、朝(😜)倉(cāng )先生(😰)の(🛵)ほ(🏋)うをまともに見て、(🏏)そ(🏨)のしゃ(💇)がれた声を(📔)とぎらしがちにこた(🌨)えた。
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